高三专题复习选修环境保护.pptxVIP

选修6环境保护;环境分类;章节内容的整合;环境问题的分析模型 ;;;;二、环境问题的分析思路 1.环境污染:首先分析判断污染的主要类型,然后分析其主要污染源,从污染源入手分析解决环境污染的措施。 2.生态破坏:首先分析生态破坏的主要表现,然后针对不同的生态破坏原因,确定不同的防治措施。 3.资源短缺问题:不同资源短缺问题的解决思路是先分析其短缺的原因,再找出解决的措施。一般解决资源短缺的方法可从“开源”和“节流”两方面分析。;生态环境问题的关联性较强,一种生态问题的出现常常成为其他生态环境问题产生的条件。例如,森林的破坏,会使植被覆盖率降低,流水的侵蚀作用增强,导致土壤侵蚀加重,出现水土流失现象;泥沙被带到下游的湖泊沉积下来,会使湖泊的面积减小,导致湿地萎缩。 分析某地生态环境问题时,可遵循以下步骤进行:;解答有关环境问题的思路 1.环境??题的类型、表现及分布 首先从题目所给的图、表、文字等信息,判断是什么环境问题,属于哪种类型(生态破坏或环境污染),找出它的表现特征及分布。弄清环境问题的类型,便容易与自己所学的有关环境问题的知识相结合。 2.成因分析 环境问题的产生包括自然原因和人为原因,一般来讲,要着重分析人为原因,环境问题多数是人类不合理地利用资源和能源造成的,但也不要忽略自然原因,明确成因,有助于环境问题的解决。 3.危害 对环境问题带来的危害及其对自然环境和人类社会产生的影响都要能准确全面地进行分析。 4.解决的措施和建议 针对环境问题产生的原因、危害提出有针对性的解决措施,这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养和训练。;注意:(1)在分析环境问题的产生原因时,往往对人为原因高度重视,而忽视自然原因的分析。 自然原因分析应特别注意以下几点: ①地形条件:封闭低洼的地形,使污染物不易向外扩散,容易产生大气污染和酸雨。 ②逆温天气:空气的垂直运动受阻,使污染物停留在地面附近,加剧了大气污染。 ③水域条件:相对封闭的水域,缓慢的流速,使水体更新速度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染。 (2)对于环境问题的防治对策,可针对不同的环境问题采取???同措施。 ①污染问题:根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时加强绿化,以增强环境自净能力;对于全球性问题还需加强国际合作。 ②生态破坏问题:治本在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 ③资源问题:要从“开源”和“节流”两方面分析。;第一章：环境与环境问题 ▲环境问题的表现： 资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化 ▲环境问题产生的原因： （1）自然原因 自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有的自然灾害 （2）人为原因 资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）解决当代环境问题的关键是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模 ;第二章：自然资源保护; 中国淡水供应与需求 ★1、短缺原因： 自然原因：①总量丰富，但人均不足②地区分布不均 ③降水季节、年际变化大 人为原因：④人口增长，经济发展，生产生活用水需求量大增 ⑤水资源的污染、浪费严重 ⑴我国淡水资源的时空分布规律： 时间：夏秋多，冬春少，年际变化大 空间：南多北少，东多西少 ⑵我国不同地区差异: 南方地区：（以上海为例）水质型缺水 原因：水污染严重. 华北地区：（黄河，淮河，海河）总量不丰富，过渡带，缺水最严重 ★资源型缺水 原因：自然原因：①降水量少，季节、年际变化大②流经本地区的河流径流量小，季节、年际变化大 人为原因：③人口稠密，工农业发达，用水量大④水资源污染，浪费严重. 西北地区：总量不丰富，缺水带——经济用水挤占生态用水。带来生态问题，如土地荒漠化加剧 ★地下水超采的后果：地面沉降，沿海地区海水入侵，地下水水质恶化 ;★中国水资源供需平衡对策 开源： ①修筑水库――解决水资源时间分布不均问题 ②开渠引水――解决水资源季节变化大问题 ③合理开发与提取地下水 ④废水处理再利用⑤海水淡化⑥人工降雨。 节流： 农业：①改进灌溉技术，降低灌水定额②发展节水农业。 工业：③提高用水效率④提高水的重复利用率 ⑤实行污水资源化 ⑥发展清洁生产。 生态：因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草，植树造林 其他：提高水价，增强公民节水意识，制定水法,调整产业结构 ;★土地资源的合理利用与保护 ;2.水土流失： 黄土高原为例：外力作用：-流水侵蚀作用 原因：自然：①黄土土质疏松②降水集中