赵凯华电磁学第三版静电场129pages.pptxVIP

Entering the word of EM;一、 关于教材 1) 著者 ?曾任北大物理系主任 ?曾任中国物理学会教学委员会主任 ?曾任国家教委高等学校理科物理学与天文学教学指导委 员会委员  ?曾任国家教委高等学校理科基础物理教学指导组组长  ?曾任中国物理学会副理事长  2) 教材种类及版本 ?电磁学：第一版（1978）、第二版（1985）、第三版（2011） ?新概念物理教程*电磁学：第一版（ 2003 ）、第二版（2006） 3）不同教材区别及选择 ?非新概念类：起点合适，循序渐进（教材中的知识点连接好！！） ?新概念类：在电磁学知识讲授中，增加了对称性原理和守恒量的讨论。 ?两类特点：内容丰富、课后习题量大，备有答案。 ?我们选择非新概念类教材的主要原因：课时少，仅为48学时。 4)教材应用 被广泛选为教材，是多数院校 指定为考研参考书 ;二、讲授安排 1)不完全讲授 ① 带星号的章节原则上不讲授 ② 复杂电路（不讲授） 交流电路（不讲授） ③ 某些章节的部分内容（不讲授）;2)详讲与略讲 详讲： 重要的基础部分 略讲： a)高中已熟悉； b)相对容易接受； c)次要内容 ;三、作业 ① 思考题全做，不交作业 ② 作业要求： (a)独立完成;(b)清晰、必要的步骤 ；(c)及时完成 ! ③ 关于书后答案 是检查结果是否正确的依据 ④ 作业题难度：平均大于期末考题难度 四、电子教案的特点、注意点 ①讲授速度快； ②版面小,换面速度快； ③内容同时出现时，容易产生视觉影响。;五、第一周开课带来的问题 数学问题：矢量，面积分，二重积分。 希望与建议：提前学习掌握第一章附录中的数学知识 六、往届经验 课程后期出现积重难返现象 七、电磁学课程的特点： ?物理概念多； ?对数学的要求“相对高”； ?学时少，讲授快（每节课平均14页面,每页面约3分钟）。 八、课程讲授努力 ?致力于科研的思维方式提出、分析问题 ?致力于提炼、形成清晰的图像、思路（知识模块） 九、联系方式 Email: zfding@dlut.edu.cn Tel: 24 Office: 低温等离子体工程中心204室 ; 绪论;2）应用 ?应用之多、领域之广， 不胜枚举。 ? 几个应用例子： （a）电磁轨道炮 ;（b）胶囊机器人 （1）简单原理－－ 外磁场驱动小磁针；磁场方向改变， 小磁针方向改变。 （2）应用领域：肠胃病治疗。 （3） 胶囊机器人大小： 外径－12mm，长度约3.5mm。 （4）功能：①可以运动（随肠胃蠕动运动）、转动（镶嵌 条形永久强磁体， 由外部磁场驱动）； ②能摄像: 通过微型摄像机， ③能图像传输：无线发射图像信号（直播）。 （5）优点：无创检查和小 损伤手术。 （比较：内窥镜透视、放射造影或手术检查）;3）电磁现象的普遍性 ;独立的电学、磁学 电磁学;第一章 静电场  （Electrostatic field）; 1)带电现象：人类很早就发现了摩擦起电现象： 能吸引轻小物质 在希腊文中电与琥珀同义。 ?带电的定义： 物质经摩擦后能够吸引轻 小物质的性质。 ?定义的科学性：在四种基本力中，只有 电力有此特性。 ;同种电荷的验证：排斥力 异种电荷的验证：吸引力 ;? 电荷守恒定律的表述： 在一个和外界没有电荷交换的系统内，正负电荷的代数和在任何物理过程中保持不变。 ?电荷守恒定律是物理学中普遍的基本定律; 1.3导体、绝缘体、半导体 按照传导、转移电荷的能力，将物体进行分类。 导体： 能把电荷从产生地方迅速地转移或传导到 其它地方。一般导体金属、石墨、电解液 绝缘体：电荷被原子、分子束缚，运动范围小、其上的 电荷能长久存在。例：电脑的开机加电模式。 半导体：转移电荷的能力介于上述两种物质之间 精确的定义:由电导率σ划分