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人教版化学选修四 第三章水溶液中的离子平衡第二节酸碱中和滴定曲线的绘制－－pH值的应用说课目录6.反思与自我评价1.教材分析酸碱中和滴定2.学情分析5.教学过程3.教学目标4.教学方法1.教材分析目标方法过程反思学情定量定性1.1 课题特点: 从定性到定量的突破氧化还原反应1.教材分析目标方法过程反思学情承前启后1.2课题地位与作用：承前启后1.教材分析目标方法过程反思学情举足轻重！1.2 课题的地位与作用：高考趋势,生活应用1.教材分析目标方法过程反思学情1.3 课题重、难点：目标方法过程反思教材2.学情分析学情方法过程反思教材3.教学目标知识与技能过程与方法三维目标情感态度与价值观学情目标过程反思教材4.教学方法学情目标方法反思教材5.教学过程学情目标方法反思教材5.教学过程联系生活策略以牵牛花在不同酸碱性的土壤中开出不同颜色的花朵引入新课Part1 导入新课:学情目标方法反思教材5.教学过程Part2 前期讨论：学情目标绘制滴定曲线方法反思教材5.教学过程Part3 实验探究:（重点-绘制滴定曲线）学情目标方法反思教材5.教学过程Part3 实操探究:（重点-绘制滴定曲线）【实验结论】酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的，突跃明显。数据量少准确性低学情仅有数据，感官不强目标方法反思教材5.教学过程分次测定pH值，操作麻烦Part3 实操探究:（重点-绘制滴定曲线）学情目标方法反思教材5.教学过程Part4 实操与探究:（难点）学情目标方法反思教材5.教学过程Part4 实验改进:（难点突破）简便，快捷直观（数据与指示剂同时变化）有效避免人为误差数据量大，准确性高学情目标方法反思教材5.教学过程Part4 实验改进:（难点突破，结果反馈）学情目标方法反思教材5.教学过程Part5 小结：1）pH在生活，化学研究中均应用广泛；2）酸碱中和滴定曲线变化不是均匀的，突跃明显；3）对比了三种实验方法，深刻感受新技术带来的便捷。实验对比特点指示剂型简便，但只可定性感受pH突跃pH计型定量分析，更直观感受pH突跃手持技术型简便，快捷；实时监测pH变化，电脑绘制曲线，数据量大，减少人为误差。学情目标方法反思教材5.教学过程板书设计学情目标方法过程教材6.反思与评价不足：1.滴定终点较难控制；2.曲线与操作现象同步，但数据不能表格化。Thank You !
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