(部编版)统编一年级语文上册《11 项链》教学课件.ppt

1.风来了，浪花（ ），风停了，浪花（ ）。 ①跳 ②卷 ③走 2.弟弟要把浪花给______看。 ② ① 奶奶 朗读课文。说一说：大海的项链是什么？ 朗读指导：本文语言优美，两个自然段描绘的画面不同，朗读时要略有区别。第一自然段主要写景，朗读时情绪要饱满，可以读得舒缓一些。第二自然段主要写人，表现的是小娃娃在海边快 课后习题 大海的项链是小娃娃在沙滩上行走时留下的一串串脚印。 乐嬉戏的场景，朗读时要活泼、轻快一些。 读一读，说一说，看谁说得多。 金色的 雪白的 快活的 示例： 金色的太阳 雪白的羽毛 快活的语调 金色的稻穗 雪白的棉花 快活的日子 金色的麦浪 雪白的墙壁 快活的小鸟 金色的沙漠 雪白的梨花 快活的星星 1.朗读课文；正确地书写本课生字。 2.根据课文内容，画一画你眼中的海 边风光。 课外练习 11 项 链 蓝色 又大又红 笑 着 方向 和气 贝壳 娃娃 挂历 快活 金色 lán yòu xiào zhe xiànɡ hé bèi wá wɑ ɡuà huó jīn 字词识记 读一读 蓝色 又大又红 笑 着 方向 和气 贝壳 娃娃 挂历 快活 金色 金 又 向 蓝 着 和 娃 贝 活 挂 笑 白 又 和 的 白 + 勺 = 的 写一写 白 + 一 = 自 你有哪些识记生字的好办法？ 结构： 部首： 书写指导： 独体 撇画短小，竖略往右倾斜，横折的横段较长，折段向左略斜。最后一横封口。 bái 白 白 de 的 结构： 左右 部首： 白 书写指导： “白”横折的横段宜短；“勺”撇画长，钩画有力，点从中心点起笔。 yòu 又 结构： 独体 部首： 又 书写指导： 横撇注意撇的走势，捺的起笔位置在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。 hé 和 结构： 左右 部首： 禾 书写指导： 左右等宽，左高右低。注意撇画舒展，“口”在右半格的中下部。 朗读全文，思考： 项链有几个？小娃娃的项链是什么样的，大海的项链又是什么样的？ 整体感知 小娃娃的项链是 和 穿成的彩色的项链。 大海的项链是小娃娃__________落在沙滩上穿成的金色的项链。 海螺 贝壳 快活的脚印 这一自然段有几句话？在句号的上边标上序号。 课文品读 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 ① ② ③ 三个句号表示有三句话。 这一自然段写了哪几种事物？它们各有什么特点？ 大海，蓝蓝的，又宽又远。 美景之一——大海 说一说 看图，说几个“又×又×”式词语。 又 又 又 又 又 又 红 圆 高 壮 白 嫩 沙滩，黄黄的，又长又软。 美景之二——沙滩 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 美景之三——海浪 拟声词 浪花 喜爱海浪 笑 涌 撒 拟人 淘气 可爱 慷慨 说一说 看图，说几个表示颜色的ABAB式词语。 火红火红 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 感受快乐 小娃娃聪明可爱 小娃娃心情愉悦 这一自然段共有几句话？写的是什么？ 小娃娃捡海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。 项链之一——孩子的项链 大海送来 孩子穿成 金色的沙滩 大海的前胸 快活的脚印 挂在大海胸前的项链 比喻 表达出作者对大海、沙滩的喜爱。 项链之二——大海的项链 （ ）穿成的彩色项链是小娃娃的项链。 （ ）是大海的项链。 小小的海螺和贝壳 沙滩上小娃娃们快活的脚印 填一填 找出第2自然段中带“的”字的短语。 小小的海螺和贝壳 彩色的项链 快活的脚印 金色的项链 你还会说哪些带“的”字的短语？ 本文通过描写美丽的大海及小娃娃在海滩捡海螺和贝壳做项链的情景，表达了作者爱大海、爱美好生活的思想感情。 课文主题 项链 小娃娃 大海 海螺和贝壳 快活的脚印 海边乐趣多 板书设计 观看《大海摇篮》 拓展发散 课堂练习 一、看拼音，写词语。 白 色 bái sè 好 的 hǎo de 又 又 yòu dà yòu hónɡ 和 气 hé qì 大 红 二、连一连。 又宽又远的 雪白雪白的 又长又远的 快活的 脚印 浪花 大海 沙滩 三、阅读《浪花》一文，回答问题。 风 来 了，