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;1.促胰液素的发现过程。(重点)
2.血糖平衡的调节。(重点)
3.激素调节的实例分析。(难点); ;;稀盐酸;如果要证明斯他林和贝利斯的观点,应该如何设计实验?;实验过程:
狗的小肠黏膜+稀盐酸+砂子;1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?;二、激素调节与激素的概念 ;?外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出,如消化腺、汗腺、皮脂腺。;下丘脑;人体几种主要激素的化学本质和功能;;;;生长激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素
促性激素;侏儒症(幼年分泌不足,智力正常)
巨人症(幼年分泌过多)
肢端肥大症(成年分泌过多);巨人症患者;肢端肥大症患者面部;甲亢(分泌过多)
呆小症(幼年分泌过少)
地方性甲状腺肿(成年缺碘);呆小症患者(智力不正常.生殖器官不发育);几种激素分泌失调症;5.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格,他服用的药物属于下列( )
A.甲状腺激素 B.垂体激素
C.雄性激素 D.生长激素
; 问题探究1:
饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么? ; 问题探究2:
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L,血糖含量是0.8—1.2g/L。;
血糖
0.8~1.2g/L;胰腺;胰岛A细胞
(分泌胰高血糖素);血糖平衡的调节;一、血糖平衡的调节
1.血糖平衡调节过程分析:;;;2.人体饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者之间的相对变化关系:
分析曲线可知:
(1)血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而可升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对降低。
(2)当血糖浓度较低时,胰高血糖素含量增加。
(3)胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖含量平衡。;练习;3、当人体处于饥饿状态时,下列可能发生的是( )
A.胰岛A细胞分泌加强 B.胰岛B细胞分泌加强
C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少
4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时恢复常态,可适量注射( )
A.甲状腺激素 B.生长激素
C.生理盐水 D.葡萄糖液; 6、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )
A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生;7、下列各图中,横坐标表示进食后时间,纵坐标表示血液中胰高血糖素的相对含量。其中能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是( );与生活的联系; 问题情境:
当你站在寒风中瑟瑟发抖时,你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应?这些反应是通过怎样的调节机制实现的? ;;;胰高血糖素;资料分析;资料分析;通过体液运输; 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。;四、激素调节的特点;激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。;激素与酶的比较;2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格,他服用的药物属于下列( )
A.甲状腺激素 B.垂体激素
C.雄性激素 D.生长激素
;3、某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是:( ?????????? )???????? A、甲状腺激素、呆小症 ???? B、甲状腺激素、侏儒症???????? C、生长激素、侏儒症 ?????? D、生长激素、呆小症?
;分 层 练 习;4.下列关于生物体内激素的叙述中,正确的是
A.都由体内专门的腺体细胞分泌
B.都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C.都是含量微少但有高效的调节功能
D.都在其含量过高时进行反馈调节
5、下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺
所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是:
A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进
垂体分泌促甲状腺激素
B、垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C、甲状腺可以抑制下丘脑和垂体的活动
D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动;6、蚕
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