用登柳州城楼寄漳汀封连四州 .pptxVIP

旧知反馈1.莫衷一是：不能得出一致的结论。注意：主语不能是一个人2.鼎力相助：大力帮助,表示请托或感谢。注意：敬辞。只能用于对方或者他人，不能用于自己。3.珠圆玉润：形容歌声婉转优美或文字流畅明快。例句“珠圆玉润的青花瓷”错误4.穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。例句“发表议论穿云裂石”错误5.《燕歌行》中用对比手法写出将领阵前贪图享乐的句子：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元学习目标1.知人论世,了解写作背景,掌握基本的文化常识。2.疏通文意,掌握手法。4.把握作者的思想感情。知人论世 柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东，后迁长安，世称柳河东。因官至柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。 柳宗元少有才名，早有大志。文章辞采华丽。21岁中进士，积极参与王叔文集团政治革新。革新失败，被贬为永州（今湖南零陵）司马。后又贬为柳州（今属广西）刺史。被贬期间，南方人士颇有向他求学问业者。时代背景 公元805年，唐德宗死，太子唐顺宗即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。 直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。登柳州城楼寄漳汀封连四州⑴登柳州城楼：既交待了事情，已含触景生情，伤高怀远之意。⑵寄:诗人眼望苍茫天地间，百感交集，寄关切之情于同被贬谪的漳、汀、封、连四州。学生齐读登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡！　小组讨论,品读诗歌1.点明首联重点字词并翻译全句。2. 首联哪一个字定下了全诗的情感基调？有何修辞手法？所写的景有什么特点？3. 翻译颔联,“风”“飐”“雨”“侵”各有什么特点？（找定语）4.诗人登楼所见,景物甚多,可是,诗人为什么写到荷花和薜荔被吹打的情景？用了什么手法？表现什么情感？5.6.7.8.9.整体感知，全诗的写景顺序是什么？一、城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。明确：接：连接,目见,看到。大荒：泛指荒僻的边远地区。句意：柳州城上的高楼，连接着极远的地方，愁思正如海天一般茫茫无边。2、此联哪一个字定下了全诗的情感基调？有何修辞手法？所写的景有什么特点？明确：“海天愁思正茫茫”中的“愁”字。“茫茫”一词写喻体“海天”之宽广无边，二写愁思如海深广无边。比喻特点：荒凉、辽阔一、城上高楼接大荒，二、海天愁思正茫茫。我望著海角和天涯，心中那种愁思，正茫茫无穷无尽呢。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。3、“风”“飐”“雨”“侵”各有什么特点？明确：风而曰“惊”，雨而曰“密”，飐而曰“乱”，侵而曰“斜”，足见客观事物已被诗人投入了情感，是典型的寓情于景,情景交融的诗句。薜荔荷花4.诗人登楼所见,景物甚多,可是,诗人为什么写到荷花（芙蓉）和薜荔被风吹雨打的情景？用了什么手法？表现作者什么情感？①芙蓉与薜荔象征（比喻）着人格的美好与芳洁；（屈原《离骚》有云：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”又云：“揽木根以结芷兮，贯薜荔之落蕊。”在这里，芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁）②惊风、密雨映射敌对势力，诗人仕途险恶的写照。（象征、比喻）暴风肆虐，抽打着水中的芙蓉；密雨施狂，侵袭着墙上的薜荔。是景语，更是情语，③是，诗人对险恶处境的忧虑和愤慨溢于言表。抒发了作者在人生旅途上遭挫折所产生的痛楚和不平。景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。三、惊风乱飐芙蓉水，狂风吹动起来，搅乱了芙蓉花旁边的江水。四、密雨斜侵薜荔墙。密密的雨点，斜斜地飘到生著薛荔藤的墙上。 五、岭树重遮千里目，那山岭间重叠的树木，遮蔽了我要望千里的眼睛，六、江流曲似九回肠。弯曲的江流，好像九转的回肠。七、共来百越文身地，我和你们都到这剪发纹身的南蛮之地来，八、犹自音书滞一乡。 虽然彼此住得很近，可是因为交通不便利，仍然很难互相传递信息。 一读诗歌 理解大意从城上高楼远眺空旷的荒野，如茫茫海天般的愁思涌出来。急风胡乱地掀动水中的荷花，密雨斜打在长满薜荔的墙上。山树重重遮住了远望的视线，江流曲折就像九转的回肠。我们来到百越这个纹身之地，虽处于一地音书却阻滞难通。 柳州城上的高楼，接连着旷野荒原；我们愁绪象茫茫的海天，无限宽广。狂风阵阵，猛烈吹乱了水上的芙蓉；暴雨倾盆，斜打着爬满薜荔的土墙。岭上树木重重，遮住了远望的视