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第１讲 测量 声现象
一．学习目标:
1.知道测量结果由数值和单位组成。
2.知道测量长度的基本工具是刻度尺,会用刻度尺测量长度。
3.会用量筒(杯)测量物体的体积。4.会进行长度及体积的单位换算。
5.知道声音的发生及传播条件；知道声音在空气中的传播速度。
二．知识整理:
(一)长度测量:
1.单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是_______; 常用的还有 、
、 、 、 和 _ 等。它们之间的
换算关系为: 1m = _______Km = _______dm = _______cm = ______ mm
= __________nm。
2.工具: 测量长度的基本工具是_________ ,使用它测量物体的长度时要
做到：
齐： 靠： 正： 准：
(二)体积测量:
1.在实验室里常用_______________或________________来测物体的体积。
2.用量筒测液体体积时,视线要跟凹形液面的___________部或凸形液面的
____________部相平(即平视)。
3._________________叫做误差,它是_________(填“可以”或“不可以”)
完全避免的。
(三)声音的产生和传播:
1.声音是由于___________________________而产生的。
2.声音的传播需要__________， __________不能传声,声音在空气中的传
播速度是_________米/秒。
3.乐音的三要素是指：______ 、______和_______。____________跟声源
的振动的频率有关；______________跟声源的振动幅度有关。
三．例题及巩固练习:
1.单位换算(要求写出换算过程)
⑴ 0.56米=____________________=__________厘米;
⑵ 35毫米=____________________=__________米;
⑶ 1.53×106千米=______________=__________毫米;
⑷ 4.76×104微米=______________=__________米。
⑸ 0.5纳米=_________米=_________毫米=________微米（不写过程）。
2.下列空格中填上合适的单位:
⑴ 某同学身高为1.64________; ⑵ 物理课本一张纸的厚度约为70_______;
⑶ 窗玻璃的厚度为2.5_______; ⑷ 一号干电池的长度约为6_____。
3.如图：使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是: ( )
A B C D
4.如图所示:物体的长度是____________________。
5.单位换算:
⑴ 1.5米3=________升=_________厘米3=__________毫升；
⑵ 360毫升=_______升=___________米3=___________厘米3。
6.如图:是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图,水的体积为: __
厘米3,水和金属块的总体积为_____厘米3，金属块的体积为_____厘米3。这只量筒的最小分度值是________，可以精确到__________。
四．课堂检测：
1.在国际单位制中,长度的基本单位是_________，测量长度的基本工具是
______________。比较精密的测量工具还有_________、_________等。
2.在下列数据后面填上适当的单位:
⑴ 小王的身高17.8_____;
⑵ 圆珠笔管的直径约为0.8_____;
3.无线电波在1秒内通过的距离为3×105千米,合_____厘米=_____毫米。
4.地球半径约6370千米=_____________米=___________厘米。
5.如图:被测物体的长度为______。其中准确值为________，
估计值为___________，有_______位有效数字。
6.下列单位换算正确的是: ( )
A.32厘米=32×=0.32米 B.32厘米=32厘米×米=0.32米
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