2019年高考物理考纲解读与热点难点的突破专题15计算题解题方法与技巧教学案.pdf

专题15计算题解题方法与技巧 [2019年高考考纲解读】 物理计算题历来是高考拉分题，试题综合性强，涉及物理过程较多，所给物理情境较复杂，物 理模型较模糊甚至很隐蔽，运用的物理规律也较多，对考生的各项能力要求很高，为了在物理计算 题上得到理想的分值，应做到细心审题、用心析题、规范答题. 【高考题型示例】 技巧一、细心审题，做到一 “看”二“读”三 “思” 1- 题 “ 题”是从题目中获取信息的最直接的方法，一定要全面、细心， 题时不要急于求解，对 题中关键的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条件要用着重号加以标注；不能错 或 漏 题目中的条件，重点要 清题中隐含的物理条件、括号内的附加条件等. 2. 读题 “读题”就是默读试题，是物理信息内化的过程，它能解决漏 、错 等问题.不管试题难易 如何，一定要怀着轻松的心情去默读一遍，逐字逐句研究，边读.边思索、边联想，以弄清题中所 涉及的现象和过程，排除干扰因素，充分挖掘隐含条件，准确还原各种模型，找准物理量之间的关 系. 3. 思题 “思题”就是充分挖掘大脑中所储存的知识信息，准确、全面、快速思考，清楚各物理过程的 细节、内在联系、制约条件等，进而得出解题的全景图. 【例1】某工厂为实现自动传送工件设计了如图所示的传送装置，由一个水平传送带成 和倾 斜传送带⑦组成.水平传送带长度Lab=4： m,倾斜传送带长度1勿=4. 45 m,倾角为9=31° .传 送带』3和⑦通过一段极短的光滑圆弧板过渡.传送带以” = 5m/s的恒定速率顺时针运转，CD 传送带静止.己知工件与传送带之间的动摩擦因数均为 〃=0.5,重力加速度5-= 10 m/s2.现将一 个工件 (可视为质点)无初速度地放在水平传送带最左端』点处.己知sin 37° =0. 6, cos 37° =0. 8.求： 0 1(1) 件从』端开始第一次被传送到心传送带上，工件上升的最大高度和从开始到上升到最大 高度的过程中所用的时间. (2)要使工件恰好被传送到心传送带最上端，也传送带沿顺时针方向运转的速度再的大 小.(%3) 【思路点拨】“ 题”时要注意： ① 成 传送带顺时针运转，第(1)问中心传送带静止，第(2)问中心传送带顺时针运转； ② 工件与传送带之间的动摩擦因数均为n =0. 5； ③ 工件无初速度地放在水平传送带最左端. .“读题”时可获取的信息：工件放到水平传送带上后在摩擦力作用下做匀加速运动，需要先 判断匀加速运动的位移与水平传送带长度的关系. “思题”时应明确： ① 若匀加速运动的位移大于或等于水平传送带的长度，工件一直加速；若匀加速运动的位移小 于水平传送带的长度，则工件先加速到等于传送带的速度后做匀速运动.工件滑上静止的传送带后 在重力和滑动摩擦力作用下做匀减速运动. ② 可利用牛顿第二定律、匀变速直线运动规律列方程解得第(2)问中％传送带沿顺时针方向运 转的速度矿2的大小. 【解析】(1)工件无初速度地放在水平传送带最左端，在摩探力作用下做匀加速运动，设其加速度大小 为久，速度增加到VI时所用时间为S位移大小为S】，则由受力分析［图甲)以及牛顿第二定律可得 yi 1 f】=—=ls si=Taitt=2.5? 2 由于S1Lab,工件随后在传送带AB上做匀速直线运动到B端，则匀速运动的时间t：=，^=0.3s 工件滑上CD传送带后在重力和滑动摩擦力作用下做匀减速运动，设其加速度大小为出，速度减小到零 时所用时间为加位移大小为S2,则由受力分析〔图乙)以及牛顿第二定律可得N :=mgcos 6, ragsin 0 + =ma? 0 — 0 — vi 解得 a2=10ffi/52, S2=— =1.25?m, h=32Sin 9=0.75 ni, ts= =0.5s — 202 ~02 t=ti + t2 + ts=L8s. Q—z G 甲