苏教版小学五年级数学下册第一单元《简易方程》课件.ppt

练习题 14.小张和小李用25分钟合打了一篇6000字的稿件。小张平均每分钟大约打130个字，小李平均每分钟打多少个字？ 解：设小李平均每分钟大约打x个字。 　 (130＋x) ×25 ＝6000 3250＋25x＝6000 25x＝2750 x＝110 答：小李平均每分钟 大约打110个字。 练习题 15.（1）学校为舞蹈队的16名女同学购买上衣和裙子，一共用去1520元。每件上衣60元，每条裙子多少元？ 解：设每条裙子x元。 　 60×16＋16x＝1520 x＝ 35 答：每条裙子35元。 练习题 15.（2）学校为舞蹈队的女同学购买上衣和裙子，一共用去1520元。每件上衣60元，每条裙子35元，一共购买了多少套？ 解：设一共购买了x套。 　 (60＋35)x ＝1520 x ＝16 答：一共购买了16套。 思考题 或 第11课时 整理与练习 第一单元 简易方程 苏教版小学五年级数学下册 回顾整理 我认识了方程，知道了等式的性质。 我学会了用等式的性质解方程。 我能列方程解决实际问题。 …… 1. 举例说说方程、 方程的解和解方程的含义。 像x-30=50、3x=600这样含有未知数的等式是方程。 使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。 求方程的解的过程叫作解方程。 小组讨论： 回顾整理 2. 等式有哪些性质？ 用等式的性质解方程时 要注意什么？ 等式的性质（1） 等式两边同时加上或减去同一个数， 所得结果仍然是等式。 等式的性质（2） 等式两边同时乘或除以同一个不是 0 的数， 所得结果仍然是等式。 小组讨论： 回顾整理 3. 列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？ 列方程解决实际问题的一般步骤： （1）设未知数； （2）找出题目中的等量关系； （3）列方程； （4）解方程； （5）检验； （6）作答。 小组讨论： 回顾整理 （1）相差关系的实际问题，有两种列方程的方法，即x±a=b和b±x=a的形式； （2）倍数关系的实际问题，通常依据“一倍数×倍数=几倍数” 或“几倍数÷倍数=一倍数”列方程。 4.怎样找到数量之间的相等关系？ 小组讨论： 回顾整理 （3）甲比乙的几倍多（或少）几，已知甲，求乙的问题，可设乙为x，根据乙×倍数±几=甲，列出形如ax±b=c的方程进行求解。 回顾整理 练习应用 练习应用 练习应用 练习应用 练习应用 练习应用 练习应用 练习应用 练习应用 或 或 练习应用 练习应用 或 练习应用 探索实践 探索实践 探索实践 探索实践 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2. 地球表面海洋面积大约是陆地面积的 2.4 倍，比陆地面积多 2.1 亿平方千米。 解：设陆地面积大约是x亿平方千米，则海 洋面积大约是2.4x亿平方千米。 2.4x-x=2.1 练一练 2.4x-x=2.1 解：设陆地面积大约是x亿平方千米，则海 洋面积大约是2.4x亿平方千米。 1.4x=2.1 x=1.5 2.4x= 2.4×1.5=3.6 答：陆地面积大约是1.5亿平方千米，海洋面积 大约是3.6亿平方千米。 练一练 课堂检测 1.解方程。 2x＋3x ＝60 3.6x－2.8x＝12 解： 5x = 60 x = 12 解 0.8x = 12 x = 15 解： 99x = 198 x = 2 100x－x＝198 （教材16页第1题） 课堂检测 （教材16页第2题） 2. 解：设小红今年x岁，则爸爸今年4x岁。 　 4x－x ＝30 3x ＝30　 x ＝10 4x＝4×10＝40 答：小红今年10岁，爸爸今年40岁。 课堂检测 （教材16页第3题） 3.同学们参观“抗震救灾英雄事迹展览”。四、五年级一共去了264人，五年级去的人数是四年级的1.2倍。两个年级各去了多少人？ 解：设四年级去了x人，则五年级去了1.2x人。 　 x＋1.2x＝264 2.2x ＝ 264　 x ＝120 1.2x＝1.2×120＝144(人) 答：四年级去了120人，五年级去了144人。 巩固练习 4.学校准备举办元旦联欢会，李老师买奶糖和水果糖各8千克，一共花去336元，已知水果糖每千克的价钱