高中物理功的计算.pdfVIP

高中物理 ( 必修二 ) 课时教案 7.2.2 功的计算 新课标要求 ㈠知识与技能 熟练掌握功的计算的方法 ㈡过程与方法 会灵活应用方法求功，提高分析解决问题的能力 ㈢情感、态度与价值观 由否定到肯定，学会分析方法，增强学习物理的自信心 教学重点 功的计算的方法 教学难点 灵活应用方法求功 教学方法 采取启发、讨论式教学，精心设置题目，通过“发现错误－纠正错 误－归纳总结－实践”的认知过程中，总结掌握功的计算的四种方法。 课堂类型 习题课 教学工具 多媒体课件 教学过程 ㈠、引入新课 复习问题设计： ⑴、做功的两个不可缺少的因素是什么？ ⑵、如何计算衡力做功？ ⑶、正功和负功的物理意义分别是什么？ ⑷、如何计算总功？ ㈡、进行新课 ⑴、公式 W=Flcos α 的应用 功的计算在中学物理中占有十分重要的地位， 中学阶段所学的功的 计算公式 W =Fl cos α 只能用于恒力做功情况，特别注意位移 l 应理解 为力的作用点的位移，当然，当力直接作用在物体上且不考虑物体的形 变和转动时， 力的作用点的位移与物体的位移相同，由于中学物理中绝 大多数都是属于这种情况，所以有些地方把它理解为物体的位移。 【例1】质量为 m 的物体静止于倾角为 θ，质量为 M的斜面上，现 对斜面体施加一个水平向左的推力 F，使物体随斜面体一起沿水平方向 向左做匀速运动，位移为 l ，求此过程中 ⑴、力 F 做的功 W 1 ⑵、摩擦力对物体做的功 W 2 ⑶、弹力对物体做的功 W3 ⑷、斜面对物休做的功 W 4 ⑸、地面对斜面做的功 W 5 题后总结： ①、本公式中 F 必须是恒力； ②、 α 是 F 和 l 之间的夹角； ③、 l 严格的讲是力的作用点相对于地面的位移。 【练习 1】如图所示，物体质量为 2Kg，光滑的定滑轮质量不计， 今用一竖直向上的 50 牛恒力向上拉，使物体上升 4 米距离，则在这一 过程中拉力所做的功为 _____焦。 ㈡、计算总功的两种方法： 【例2】斜面高 H，倾角为 θ，滑块质量为 m，与斜面间动摩擦因 数为 μ，计算滑块由上端滑到底端的过程中外力对物体所做的总功。 题后总结：计算总功的两种方法： ⑴、是先求合外力，再根据公式 W=Flcos α 计算。 ⑵、是先分别求各外力的功，再求各外力的功的代数和。 ㈢、变力做功（思路：将变力做功转化为恒力做功）常见的方法有： ⑴等值法 ：通过相关连点的联系将变力做功转化为恒力做功。 等值法即若某一变力的功和某一恒力的功相等， 则可以同过计算该 恒力的功，求出该变力的功。而恒力做功又可以用 W=Flcos α 计算，从 而使问题变得简单。 【例3】如图，定滑轮至滑块的高度为 h，已知细绳的拉力为 F （恒 定），滑块沿水平面由