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别让差错玷污了语言 ? 2006年02月24日 【字号 大 中 小】【 留言】【 论坛】【 打印】【 关闭】 　　吴奎画 　　本报记者　姜泓冰　　2月21日是联合国教科文组织确定的“国际母语日”。就在国际社会日益强调文化多元、重视母语的今天，《咬文嚼字》杂志公布的一份统计结果不能不让人对汉语的规范化使用产生担忧：2006年某电视台春节晚会，出现了28处汉语使用错误，平均每10分钟就出现1次差错。　　低级错误“捉不胜捉”　　电视荧屏是差错“重灾区”　　据了解，《咬文嚼字》杂志公布的28处错误，还是扣除了演员的口误和“你”“您”混用、“的”“地”“得”不分、“哟”“呦”缠夹等一般性错误。被“咬”到的差错包括：“神舟六号”误为“神州六号”，开普敦被当成了一个国家，印刷字体被说成了“书法”，一道“炖鳎目”变成了“敦塌目”，“他她它”被不分性别或对象地乱用一气，歌词胡乱拼凑半通不通，等等。　　《咬文嚼字》的总编辑郝铭鉴说，他们只选择部分节目，只找有一定知识含量及普遍性的差错，如果算上“的”、“地”、“得”不分等错误以及在播电视剧里出现的错误，实在是“捉不胜捉”。　　“荧屏是语言文字差错的重灾区，尤其是电视剧。只是这一现象远未引起足够重视。”上海大学教授余志鸿这样说。　　一些语言学者也都对此表示忧虑。一个电视节目、一部电视剧的观众往往以百万千万计，电视语言已成为一种“权威话语”，对整个社会起着巨大的诱导作用，尤其是对那些尚未正确掌握和理解语言文字的少年儿童们。“几节语文课，有限的在校时间，怎么敌得上从电视到网络无时无处不在的影响呢？”一位小学语文老师这样抱怨。　　尊重母语是爱国的表现　　汉语教育质量不容忽视　　电视荧屏语言使用差错只是人们轻视母语的一个缩影。自1956年春天，国家下大决心要扫除文盲，开始推广汉字简化方案和汉语拼音方案以来，大众普遍教育素质和语言表达能力的提升已毋庸置疑。50年过去了，而汉语言文字差错出现的频率，比之从前似乎有过之无不及。这是为什么呢？　　郝铭鉴认为，一方面是现代社会生活节奏加快，信量大，人们不再有“敬惜字纸”式的文字神圣感。另一方面，大量新的语言现象不断出现，加上图像传播的发展，使得许多人开始强调语言的工具性和变化性，热衷于“创造”而忽视规范。　　更多的学者认为这是忽视母语教育所产生的后果。如今不少大中学生都能讲一口流利外语，却未必能写出像样的汉字或流畅明白的文章。他们花在英语学习上的时间普遍远远超过汉语。虽然从小学、中学到大学都开设语文课，比重似乎并不低。但在应试教育的指挥下，教学早已变得极其现实和功利，“考什么教什么”，成了中小学语文课的主要内容。加上网络和电视的普及，使得以文字规范见长的图书阅读量大大降低，学生错别字增多，引经据典屡屡犯错，不足为怪。　　“我们必须把爱护母语提高到爱国的高度来看。”“变得混乱粗糙的汉语，如何能走向世界呢？”余志鸿强调，今天的社会需要大量具有良好母语使用能力、能将思维清晰准确表达的公民。而尊重母语，能够正确使用自己的母语，则是一个公民热爱祖国和民族的重要表现。