小学第一学期(秋季学期)听课记录(全科).doc

.. . 下载可编辑 . 听课时间 2017年9月13日 第4节 学校 长小 课程名称 体育 班级 五 讲授课程 跳远 授课教师 宋小刚 教学内容 一、开始部分 1.集合整队，师生问好 2.处理见习生问题 3.宣布本次课内容 二、准备部分 1.慢跑3圈热身 2.徒手操 ⑴头部运动 ⑵上肢运动 ⑶腰部运动 ⑷弓步压腿 ⑸踝腕关节运动 三、基本部分 1.讲解示范 讲解跳远的基本要领 2.组织学生分组练习 3.及时纠正错误 四、结束部分 1.放松身体 2.师生道别 听后意见：1.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。 2.整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，非常细心。 3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。 听课时间 2017年9月20日 第2节 学校 长小 课程名称 数学 班级 三 讲授课程 认识分数 授课教师 王武存 教学内容 一、谈话导入。去野餐，相机播放图片 师：一个蛋糕每人分一份，两瓶矿泉水每人分一瓶，怎样分？ 师：四个苹果用什么数字表示？ 生：4。 二、新授。 1、板书课题：认识分数。 2、请学生拿出圆纸片，折出1/2（2份） 板书：1/2?? 写上（分数线、分母、分子） 师：这个2表示什么？生：表示有两个人。师：对吗？同意吗？生：不同意。 生：把一个分成2份。 3、强调平均分成。 二、即时训练： 1、完成想想做做第一题：出示习题 请学生先说说每一幅图表示的数，强调先读分母再读分子。 2、完成第二题：再次强调平均分（看图说出哪个是1/4） 三、互动：1、把圆片折出1/2，再把其中的一份涂上虚线。 2、再折出1/4 3、比较1/2和1/4，哪个大？ 4、师：怎样折出1/8？生：对折对折再对折，请学生上前台演示。 5、板书：1/2﹥1/4﹥1/8。师：观察有什么相同的地方。生：1是相同，是分子相同。3、分子相同，分母越小，分数就越大。 四、 总结：今天我们学习了什么？ 听后意见：教师是组织者、引领者，不越位代替学生的思考，大气洒脱；学生拥有充分的思维空间，自主探究、参与，数学之美、思维之美，体验得淋漓尽致。 听课时间 2017年10月13日 第1节 学校 长小 课程名称 语文 班级 三 讲授课程 古诗两首 授课教师 张微微 教学内容 一、初读课文第一首古诗《夜书所见》，圈出本节诗的生字，促、 深；学习多音字“挑”，明确两种不同的读音。 二、生多种形式读古诗，背诗。 三、介绍作者（叶绍翁） 四、分析古诗，学生主体，教师指导 抓住夜书所见四大突破点： 所听：梧叶送寒声 所感：秋风动客情 所想：儿童挑促织 所见：篱落一灯明 听后意见：古诗是中华文化博大精深的体现，应先由学生初步感悟古诗，从读中感悟，读出节奏，读出自己的感受。彭老师让学生多读，能够背诵。 听课时间 2017年10月17日 第2节 学校 长小 课程名称 语文 班级 三 讲授课程 风筝 授课教师 张微微 教学内容 一、复习生字 对难理解的词语，放在句子中让学生理解并造句，如“憧憬、凌空飞起，倐地、垂头丧气“ 二．带问题阅读课文 ①找出孩子们怎样放风筝的句子，用横线画出来； ②用波浪线画出孩子们做风筝时心情的句子。 三、整体感知课文，突破课文的重难点 找出做风筝、放风筝、找风筝的句子，抓重点词语让学生体会孩子们在做风筝、放风筝、找风筝时的心情变化。 做风筝：憧憬、希望、快活 放风筝：快活 找风筝：垂头丧气 四、重难点句子，朗读指导 重点指导学生学会感情朗读，并以孩子们心情变化的句子为指导材料，教会学生抓重点词语感情朗读。 听后意见：感情朗读在小学生课堂朗读指导中占据重要的作用，张老师十分注重教给学生语文能力，感情朗读就是其中之一。 听课时间 2017年10月22日 第1节 学校 长小 课程名称 语文 班级 三 讲授课程 花钟 授课教师 张微微 教学内容 一、复习字词 二、听写 三、复习已学知识导入新内容 四、带着问题阅读第一自然段 问题：花种上可以种些什么花？生纷纷回答。 五、图片感知 老师先播放带有花特点的句子和图片，再播放花盛开时间的图片和句子。提问学生“花朵是按什么顺序来写的？”紧接着提问学生“你最喜欢哪一种花开放呢？并说说理由。 六、学以致用，仿写句子 七、学习第二自然段 提问学生“为什么不同的花开放的时间不同呢？ 八、畅所欲言 学习完课文，你读懂了什么？ 九、巩固内容 出示“填一填”让学生根据课文内容填空。 听后意见：复习、听写、回顾，导入新内容，张老师一环紧接一环，很有条理。图片