我来夸夸他她作文研讨课剖析.pptxVIP

我来夸夸他（她） ——四年级写人片段描写指导;;;;; 我来夸的人是 ，因为 ; 我来夸夸他（她）; 一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。 ——《将心比心》; 一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。 ——《将心比心》;动作;语言;神态、动作、语言;我来夸夸他（她）; 有一次，我不小心摔了一跤。他立马跑过来，神情非常的焦急。他轻轻地帮我卷起了裤脚，看了看我腿上的伤口，拍掉了我衣服上的灰尘，接着小心翼翼地把我扶起，然后毫不犹豫地将我的手搭在他的??膀上，艰难地走着。一边走，他还一边安慰我说：“别担心，过一会儿就会好的。”最后，他把我送到了医务室。看着他额头上豆大的汗珠，我激动地说：“谢谢你，你真是一个热心的人！”他微笑着说：“这没什么，大家都是同学嘛，同学之间就应该互相关心，互相帮助，以后有什么困难都可以找我！”我的眼睛顿时湿润了。; 沈意同是一个热心的人。有一次，我不小心摔了一跤。他立马跑过来，神情非常的焦急。（神态描写）他轻轻地帮我卷起了裤脚，看了看我腿上的伤口，拍掉了我衣服上的灰尘，接着小心翼翼地把我扶起，然后毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。（动作描写）一边走，他还一边安慰我说：“别担心，过一会儿就会好的。”最后，他把我送到了医务室。看着他额头上豆大的汗珠，我激动地说：“谢谢你，你真是一个热心的人！”他微笑着说：“这没什么，大家都是同学嘛，同学之间就应该互相关心，互相帮助，以后有什么困难都可以找我！”（语言描写）我的眼睛顿时湿润了。; 下课了，同学们都去操场玩游戏了。王梅却独自一个人安静地坐在角落里看书。只见她薄薄的嘴唇时张时合，明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着书，连头也不抬一下，周围发生的任何事情，好像都与她无关。一边读，她一边拿着笔不停地做着笔记。神情特别的专注。我跑过去，拉着她的手说：“和我们一起玩去吧，等会再看还不迟，大家都在等你呢！”她微笑着说：“不了，这本书我还没看完，我还想吸取更多的新知识呢，你们先去玩吧！”说完，她又继续沉迷在书的世界里。; 她是一个热爱阅读的人。下课了，同学们都去操场玩游戏了。她却独自一个人安静地坐在角落里看书。只见她薄薄的嘴唇时张时合，明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着书，连头也不抬一下，周围发生的任何事情，好像都与她无关。一边读，他一边拿着笔不停地做着笔记。（动作描写）神情特别的专注。（神态描写）我跑过去说：“和我们一起玩去吧，等会再看还不迟，大家都在等你呢！”她微笑着说：“不了，这本书我还没看完，我还想吸取更多的新知识呢，你们先去玩吧！”（语言描写）说完，她又继续沉迷在书的世界里。; 一天，在教室里，李华正在认真地擦着地，神情特别的专注。 当李华擦到门口时，他突然发现一块口香糖牢牢地粘在地上。我说：“口香糖又脏又难擦，算了吧！”他却坚定地说：“这点困难算什么，我一定要把它擦干净！”他毫不犹豫地拿起抹布，蹲在口香糖面前，咬着牙使劲地擦，可口香糖却一点也没擦掉。他歪着头想了想，