《风娃娃》课件(第二课时).ppt

* * * * * * * 风娃娃 第二课时 看图说故事 积累词语 帮助 使劲 哗啦啦 拉着 表示 摇摆 翻跟头 栽树 责任 秧苗 细读感悟 思考：风娃娃为什么会想帮人们做事？ 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 课文解读 默读课文，思考下列问题。 这几件事哪些做得好，哪些做得不好？ 做得好: 吹大风车 吹帆船 做得不好: 吹风筝 吹衣服、小树 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 细读感悟 思考：风娃娃是怎样“吹”的？为什么这样吹？ 细读感悟 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。　　 思考：风娃娃又来到什么地方？做了什么？结果怎样？ 句式：风娃娃来到______，看到______。于是，他________。结果，_________。 说话训练 示例：风娃娃来到河边，看到船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢很慢。于是，他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气。结果，船飞快地跑了起来。 细读感悟 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 思考：风娃娃做了两件好事以后，心里怎样想的？你认为他这样想对吗？ 细读感悟 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 思考：风娃娃来到什么地方？做了什么？结果怎样？ 句式：风娃娃来到______，看到______。于是，他________。结果，_________。 说话训练 细读感悟 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。 思考：风娃娃是怎样“吹”的？结果怎样？ 句式：风娃娃来到______，看到______。于是，他________。结果，_________。 说话训练 细读感悟 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 　　 思考：风娃娃听到人们责怪他，心里是怎么想的呢？他知道人们为什么责怪他吗？ 想象说话 风娃娃，我知道人们为什么责怪你。 小朋友，你知道吗？ 风娃娃好心却办了坏事。 再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 总结回顾 学完课文，你明白了什么道理？ 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。 总结回顾 巩固练习 打开“阅读训练-《风娃娃》”，一起来闯关吧！ 知识回顾Knowledge Review 祝您成功！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *