【创意版】感觉知觉与注意.ppt

注意： 注意不是独立的心理过程，是各种心理活动的共同特性，总是和心理过程紧密联系。（注意看、注意听） 新版课件 * 指向性： 人的心理活动在某一时刻指向一部分对象，而离开其他对象，表现出心理活动的选择性。 新版课件 * 下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少？ 新版课件 * 9 7 5 3 新版课件 * 答案：数字分别是9，7，5，3 总和：24 问：图上写着什么数字？它们的总和是多少？ 新版课件 * 呈现的图形都有哪些形状？ 每种图形的颜色分别是什么？ 图形的顺序是怎样的？ 新版课件 * 9 7 5 3 新版课件 * 集中性： 心理活动共同停留在被选择的对象上，它使心理活动离开一切无关的事物，多余的活动被抑制。 新版课件 * 小活动 表演注意 新版课件 * （二） 注意的种类 无意注意 有意注意 新版课件 * 1.无意注意 无意注意是事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。 新版课件 * （2）引起无意注意的原因 外——刺激物的特点 内——人本身的状态 新版课件 * 下面图形中，你先注意到的是哪个圆？ 新版课件 * 新异性 新版课件 * 有预定目的，需要一定意志努力的注意。 困难、单调——不吸引人注意——不感兴趣——非做不可——意志 2. 有意注意 新版课件 * 差别阈限的测定小实验 1.在你的左手上放一枚面值一元的硬币，右手放两枚。你可以觉察到两个手上的重量差别么？ 2.把左右手上的硬币分别放进两本同样重量的书中，然后拿起书。你现在能判断哪本书里有两枚硬币吗? 新版课件 * 感受性与感觉阈限的关系 新版课件 * 感觉适应 感觉适应——由于刺激对感受器的持续作用而使感受性下降或消失的现象。 新版课件 * * 嗅觉：“入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 视觉：白天进出电影院,暗适应 夜间行车，明适应 痛觉：适应性低 新版课件 * 人具有很高的适应性，适应机制使人能够在变动的环境中分析和反应复杂的事物，顺利的开展工作。 但适应是有限度的，不断的适应和过度的适应则易使人疲劳，降低感受性。 新版课件 感觉的对比 是指两种不同的刺激物作用于同一种感受器而使感受性发生 变化的现象。 ① 同时对比：月明星稀 黑人的牙 ② 继时对比：先喝糖水再吃苹果， 感觉苹果有点酸 1.同一种感觉中的相互作用 新版课件 * 后像 是指刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后像。 ①正后像：后像的性质与刺激物相同。 ②负后像：后像的性质与刺激物相反。 1.同一种感觉中的相互作用 新版课件 * 正后象是一种与原来刺激性质相同的感觉印象。 电影 我们电影就是正后像的应用。胶片以24张/秒的速度放映，视觉的残留使我们产生错觉，误认为画面是连续的。 负后象则是一种与原来刺激相反的感觉印象。 新版课件 * 联觉 联觉——当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和。切玻璃 新版课件 * 知觉 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种属性、各个部分及其相互关系（整体）的综合的反映。 知觉的特点： 反映的是直接影响感觉器官的事物 反映的是事物的各种属性与各部分之间的相互联系和关系（整体属性） 与社会实践有密切的联系 新版课件 * 客观 事物 直接 作用 于感 官 对事 物的 整体 反应 觉察 分辨 确认 新版课件 * 感觉与知觉的关系 区别： 1、感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观事物的整体反应，是对感觉信息的整合和组织。 2、从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后天学习的结果。 新版课件 * 联系： 1、感觉和知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物的直接反映； 2、感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在感觉的基础上产生，是感觉的有机综合； 3、感觉和知觉两者同时发生，合称感知。 新版课件 * 知觉的特性 （1）知觉的选择性 （2）知觉的整体性 （3）知觉的理解性 （4）知觉的恒常性 新版课件 * （1）知觉的选择性 人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。 例如，在课堂上，教师的声音为知觉的对象，而环境中的其它声音成为背景。 新版课件 * 花瓶？ 侧影？ 新版课件 * 新版课件 * 是男士的腿还是女士的腿？ 新版课件