6学程导航找找三角形.doc

“学程导航”课时教学计划 施教日期： 年 月 日 教 学 内 容 找找三角形 共几课时 1 课型 造型·表现 新授 第几课时 1 学 习 目 标 认知目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。 技能目标： 引导学生用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。 情感目标： 培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。 教 学 重 难 点 重点：寻找、发现和观察三角形的物体，培养学生的观察力和感受能力。 难点：采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。 教 学 资 源 三角形生活用品或图片，常用绘画工具材料。 学程设计 导航策略 调整 画一画 练一练 找一找 发现三角形的魅力。 赏一赏 学一学 做一做 评一评 一、导入 1.直接导入 师：前两个星期，我们一起研究了圆形、方形的物体，今天我们在来研究一个新的形，三角形。 揭示主题：找找三角形 二、新授 1.画画三角形 师：老师相信小朋友们三角形一定都会画，下面我们就一起玩一个“画画三角形的游戏”，老师请三个小朋友上来画画“三角形”比比谁画得又快又好。 （通过绘画让学生了解三角形，三条边的长度不同和分开的角度不同，画出来的三角形会的样子也会不一样的。） 2.找找三角形。 师：其实在我们的生活中三角形和圆形、方形一样也是随处可见的，我们现在就到我们的教室和生活中找找，三角形都藏在哪里？ 师：原来这些可爱的三角形就躲在我们的生活里，就等着我们小朋友用有你们的火眼晶晶去发现呢。 3.感知三角形 （1）出示古今中外的三角形物体。 古今中外三角形的物体可多了，下面我们就乘坐时光隧道，穿越到古今中外，看看都有哪些典型的三角形物体？ 埃及金字塔、巴黎卢浮宫博物馆入口、上画世博会建筑葡萄牙馆、滑滑梯。 总结三角形的特性：稳定、锐利、坚硬。 欣赏三角形 （2）向大师学习 师：艺术大师们也喜欢用三角形来作画，我们看看他们都画了些什么、都用到了哪些样子的三角形？ 向同龄小朋友取经 师：许多和我们同龄的小朋友也有着丰富的想象力，我们也尝试着用三角形来画了一下图画，我们看看他们都画了些什么？ 4.教师示范 师：看了这么多的作品之后，老师也想用三角形来画一幅画了，你们帮我数数我都用了几个三角形、都有哪些形状的三角形呀？在我们进行三角形创作的时候，也可以适当的用一些其他的图形，这样我们的画面将会更丰富的。 三、布置作业 用三角形为主进行创作。 巡回指导。 四、作业展评 自评互评，教师稍加点评。 小结。 教 后 反 思