解决问题6、7的认识(加法)_课件.ppt

6～10的认识和加减法 解决问题（加法） 汇丰学校 邱振琴 .复习导入 口算 7-3= 6+1= 5+2= 5-3= 5+0= 4+3= 2+5= 6-4= 7-4= 6-3= 0+7= 7-7= 4 5 3 7 7 3 7 7 2 7 2 0 图上画着什么？你能写出哪些算式？ 看图列算式 4＋3 = 7 3＋4 = 7 7－3= 4 7－4 = 3 左边有 只， 右边有 只。 二、探究新知 4 2 ？只 一共有几只？ 表示一共 有几只。 图里有什么？ 请完整地把图意 说一说。 表示把两部分合起来 表示要求的问题 画一画 左边有 只， 右边有 只。 二、探究新知 4 2 ？只 一共有几只？ 这道题怎样解答？ ＝ 4 ＋ 2 6 （只） 有两组兔。 4、2、6分别表示 什么意思？ 把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。 还有其他 方法吗？ 解答正确吗？ 为什么用加法解答？ 一共有6只。 谢谢大家帮我解决了问题！ 谁来帮帮我? ？只 一共有几只？ 左边有 只， 右边有 只。 2 5 说说图的意思。 能提出一个问题吗？ 这道题怎样解答？ ＝ 2 ＋ 5 7 （只） 说说2、5、7表示 什么意思。 解答正确吗？ 一共有7只。 ？条 + = 5 6 1 6 + = 7 6 1 （×） 我做小老师 ？只 + = 6 6 4 3 + = 7 4 3 （×） ?个 4 7 3 ＋ = 小问号， 在中间， 求一共， 用加法。 3 7 4 ＋ = 1. 看?在哪儿 2.求什么 3.加还是减 ？条 ＝ 3 ＋ 3 6 （条） 一共有几条鱼？ 左边有 条鱼， 右边有 条鱼。 3 3 两个3表示的意思一样吗？ 我从左右两部分看的。 我从物体颜色看的。 我从物体形状看的。 ？个 6＋1＝7 4＋3＝7 5＋2＝7 四、拓展延伸 你今天有什么收获？ 知识回顾Knowledge Review 祝您成功！