比热容第二课时导学案.doc

PAGE PAGE 1 课题1001《比热容第二课时 导学案》 NO： 班级 小组 姓名 12.3 物质的比热容第二课时 【学习目标】 1.会根据水的比热容较大这一特性来解释一些有关的简单现象。 2.加深比热容的概念的理解，学会根据比热容进行热量计算。 3.理解热量的计算公式。 预习案 1．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下： (1) 在此实验中，使用两个相同的酒精灯对其加热其目的是______________________________,因此我们可以用用加热时间的长短来表示物质_________________________________________这种研究方法叫__________________________. （2）从小明实验过程来看，他还采用了__________________的研究方法。实验中除需要温度计外，还需要______________________这些测量工具。 （3）分析下表中的实验数据可知:______________________________________________________ （4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， 　 (沙子／水)升高的温度更高． 2.比较下列物质谁的比热大：一滴水和一桶水？一枚铁针和一支铁棒？0℃的水和100℃的水？0℃ 3.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石c水），则砂石升高的温度将_____2℃。（填“大于”、“小于”或“等于”） 4.为什么夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷？ 5.讨论课本第45页WWW第2题和第44页生活、物理、社会 探究案 探究：热量的计算 1.已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，请完成下列表格 质量 升高/降低的温度 吸收/放出的热量 1 1 4.2×103J 2kg 1 2kg 2 再根据表格中数据进一步思考：若此时水的质量为m，升高或降低的温度为Δt，则水所吸收或放出的热量Q可以表示为________________. 2. 吸热、放热公式及理解与应用. （1）公式：___________________ （2）公式的应用. 例1.用燃气灶将质量为5kg、室温为20℃下的水烧开，则水需要吸收多少热量？在此过程中，水的内能增加了多少？ （一个标准大气压） 例2.已知铅的比热容为0.13×103J/(kg·℃),质量为100g的铅温度由600℃降低100 例3.甲和乙的质量之比为1：3，它们的比热容之比为2:3，则它们吸收相等的热量后，它们升高的温度之比为_________________. 例4.质量相同、初温相同的两个物体甲和乙，它们吸收相同的热量后再接触，则它们热量传递的方向是（ ） A.甲向乙 B.乙向甲 C.不传递 D.无法确定 训练案 1.人们常用热水取暖或用冷水冷却机器是因为水 ( ) A．具有流动性 B．密度大 C．热量多 D．比热容大． 2.已知C水﹥C煤油﹥C砂石，若让质量、初温相同的水、煤油、砂石吸收相同的热量，那么末温最高的是( ) A．水 B·煤油 C．砂石 D．无法判断 3.质量相等、初温相同的甲、乙两种液体，分别用完全相同的加热器进行加热，加 热过程中，温度随时间的变化而变化，变化情况如图所示，则关于两种液体的比 热容，下列说法中正确的是( ) A．甲的比热容大 B．乙的比热容大 C．两种液体的比热容一样大 D、无法比较 4.由c＝，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（ ） A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样 5.质量是2kg的水，温度从20℃升高到 选做题 6.由实验测量可知，质量是100g、初温是24℃的实心金属球吸收2.3×103J的热量后，温度升高74 7．质量500g的铝锅中装有2kg的水，温度由20℃升高到90℃ 8.质量为10千克的水，它的初温为20℃，它吸收4.2×106