穿井得一人全面.ppt

新版课件 新版课件 * 新版课件 新版课件 * 新版课件 新版课件 * 新版课件 新版课件 * 新版课件 新版课件 * 新版课件 新版课件 * 新版课件 新版课件 * 新版课件 新版课件 * 部编版七年级语文上册 六单元22课 《寓言四则·穿井得一人 》 新版课件 * 新知导入 中国文化博大精深，早在千百年前，智慧的先辈就创作出了一些很有教育意义的寓言故事，让我们一起走进《吕氏春秋》中的《穿井得一人》。 新版课件 * 新知讲解 学习目标 【教学重点】 【教学难点】 1.了解《吕氏春秋》的文学常识。 2.积累词语，理解重点文言词语的意义和用法。 3.理解故事的寓意,领悟其中蕴含的道理。 新版课件 * 新知讲解 作家作品 吕不韦(?—前235),战国末年卫国商人，后被秦庄襄王任为秦相，掌秦国实权。政治家、思想家。濮阳(今河南安阳)人。吕不韦掌权时,有门客三千。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》,为先秦时杂家代表作。 新版课件 * 新知讲解 作家作品 《吕氏春秋》 ，又名《吕览》，全书分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，二十余万字。是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们共同编撰而成的。该书由于是集体著述，思想很不统一。后人称它为杂家的代表著作。 新版课件 * 新知讲解 文体知识 春秋战国时代，百家争鸣，各家都有自己的对策与治国主张。为了打败其他流派，各学派或多或少的吸收其他流派的学说，或以攻诘对方，或以补自己学说的缺陷。然而，任何一个流派也都有其特色与长处，而“杂家”便是充分的利用这个特点，博采众议，成为一套在思想上兼容并蓄，却又切实可行的治国方针。 杂家以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派学说 新版课件 * 新知讲解 朗读课文 1、 读准字音 2、 读对节奏 学生没读好的地方，给予指导 朗读要求 新版课件 * 新知讲解 朗读课文 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 gài jí 新版课件 * 新知讲解 疏通文意 先小组讨论，疏通文意。不懂得合作探究，借助注释和工具书。 看谁说得对 新版课件 * 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 溉汲：打水浇田 翻译：宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，需要到外面去打水浇地，经常派一人住在外面（专门做这事）。 助词，的 浇灌，灌溉 从井里取水 疏通文意 新知讲解 新版课件 * 新知讲解 疏通文意 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个（空闲的）人力。” 待，等到 新版课件 * 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” 国人道之，闻之于宋君。 翻译：有人听了就去传播说：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国国君知道了这件事。 代词，指这件事 代词，指这件事 讲述 使听道 听说 被 疏通文意 新知讲解 新版课件 * 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使， 非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 翻译：宋国国君派人向丁家询问，丁家人回答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 这件事 向 回答 助词，的 使唤，指劳力 助词，不译 像 如 派，命令 在 疏通文意 新知讲解 新版课件 * 闻之于宋君?。?????? ????????? 得一人之使。????? 有闻而传之者?。???? 闻之于宋君???? ??????? 令人问之于丁氏。?? 非得一人于井中。 ???? ?代词?，这件事 助词，的 听到 使听到 向 在 之 闻 于 新知讲解 一词多义 新版课件 * 新知讲解 整体感知 短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后未点出寓意。全文共3节，分三层。 ?? ? 分析故事情节 第一层(第1-2句)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 第二层(第3-4句)别人并未懂这话，就把丁