四年级数学上教学计划周托.doc

合肥润安公学实验部 学 科 教 学 进 度 计 划 （ 2014-2015 学年度 第 1 学期） 四 年级 数学 学科___________任课教师 周托 全 期 教 学 目 标 1、经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。 2、经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的特征，发展空间观念。 3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程。掌握一些处理数据的技能。 4、发展初步的合情推理能力和初步的演绎推理能力。 5、能有效的与同伴合作，进一步提高数学表达水平，逐步学会客观评价自己和他人。 教 材 分 析 本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。 四年级第一学期是承前启后的关键时期，主要要学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识。体会数学在人类历史发展中的作用和价值。主要引领学生通过观察、分析相互间隔出现的两类事物数量之间的联系，总结归纳其中的规律，发展推理判断能力获得学习数学的乐趣。 学 情 认 识 1、四年级上册教材在第一学期的教学基础上，既注意了知识的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段特点，实现两者间的有机结合，把便教利学落实到实处。 2、四年级学生已经具备初步分析问题解决问题的能力，除法已经掌握了三位数除以一位数，初步的统计观念基本形成，万以内数已经认识，具备观察简单物体的能力。 教学 措施 1、新授课依旧探究“尝试教学”，让学生成为学习的主人。2、认真钻研教材，了解学生，提高课堂效率。3、根据学生个体差异，因材施教，树立学好数学的信心。4、利用小组合作的学习方式，提高学生协作能力，培养合作的学习品质。 周 次 主要教学内容 主要教学活动 1 回顾上学期内容、升和毫升 常规教学 2 除法（一） 常规教学 3 除法（二） 常规教学 4 除法（三） 常规教学 5 国庆长假 国庆长假 6 除法（四）、简单周期 常规教学，单元测试 7 观察物体 常规教学，单元测试 8 统计（一） 常规教学 9 统计（二） 常规教学，单元测试 10 解决问题的策略（一） 常规教学 11 解决问题的策略（二）、 常规教学，单元测试 12 可能性、期中复习 常规教学，期中考试 13~14 四则混合运算 常规教学，家长会 15~17 垂直与平行线 常规教学，单元测试 18 元旦长假 元旦长假 19~20 整理与复习 期末整理与复习 21~22 混合运算 常规教学 23 19 期末考试 期末考试