一路倾听花开的声音.doc

.. PAGE . 下载可编辑 . “习近平总书记教师节讲话”征文 庞 晓 丽 一路倾听花开的声音 单位：交口乡中心学校官军小学 姓名：庞晓丽 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默里做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫，一路倾听花开的声音，凝聚芬芳的足迹，纵然岁月消逝了青春，依然无怨无悔！ ——题记 时光如流水，转眼间，我已经在小学语文教学岗位上度过十六个春秋。十几年里，我努力地耕耘着，默默地奉献着。身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道.我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂；我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心。是的，你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。 ?刚教书那会儿?我们班有个比较调皮的男生名叫胡飞，平时都不怎么用心，下课又爱疯打，是个 不折不扣的“坏小子”，老师们常常拿他没有办法。但是我发现这个孩子特别聪明，而且他的朗读水平和表达能力都很强。有一天早读课，我走进教室，发现许多同学在领读员的带领下正认真地读着课文，而他呢？到这个位置上走走，到那个同学那看看，不然就是坐在座位上跷跷板。当时，我看得眉头直皱，恨不得马上走到他面前狠批一顿。但回头一想，这孩子在家中就一直被父母打啊，骂啊，也没起到多大的效果，光靠我骂一顿就有用吗？于是，我就装作没看见，在巡逻的过程中，我来到他的身边，摸着他的头，微笑着说：“胡飞，老师真想听你读书。”起初，他还显得有些 难为情，但当他看到我的笑容后，就毫不犹豫地端起书开始读，那声音是多么得清脆、悦耳。当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了两个字，都是课外书上的，我先告诉他怎样读，然后说：“如果从今天起你都能这样用心读书，那么你就能认识更多的生字朋友，信不信？”他点点头，非常用心地接着读下去。在那天的语文课上，我认真地总结了读书情况，表扬了同学们的 学习习惯，并对这个特别的男孩子说：“明天，你还能这样读书给老师听吗？”他使劲地点点头。　　 在随后的一段时间里，他的变化越来越大了，不光当上了班级的领读员，而且还被大家评为“写字小明星”，端正美观的 作业本成为大家学习的榜样。课堂中的他变化更大，不仅能积极思考，踊跃发言，还能认真倾听他人的发言，并对他们作出有效的评价。一个个好词妙句常常博得同学们的掌声，我竖起大拇指对他说：“你真了不起！”而他回报给我的就是那一脸灿烂的微笑。 回顾这件小事，我想到了很多：如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？ 我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗？他们的情感会很丰富吗？每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢？你们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利呢？ 一次上课之前,我检查预习作业,是我精心设计的导学案试卷，又是只有倔强的李刚一个人没有做。我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着.他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。”他有点不好意思,坐下去说: “那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了,我顺势说: “你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗”他几乎是喊着说: “我用人格担保,一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。后来,小刚的作业交得都很及时,他在一篇日记里就那件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说: “你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生