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第一讲 大学生职业生涯规划;学习重点; ★职业生涯：一生的职业经历。 ★职业生涯规划：=知己+知彼+抉择+规划; 职业生涯规划宜早不宜迟。 许多学生一直到毕业的时候，就业定位都是模糊的。 职业生涯规划就是要让同学定下职业目标，并相应地提高自己的能力和素质，改变同学临近毕业才考虑就业的思维定势，明确职业生涯规划从大一做起。; 18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富！ 　　20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。 　　23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万元炒到300万元。; 25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。 　　26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚都会使人成熟）。 28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。;20—30岁时，要向所投身的行业宣布自己的存在； 30—40岁时，要有1亿美元的种子资金，足够做一个大项目（当时身上只有100多美元）； 40—50岁时，要选一个非常重要的行业，并在这个行业中取得第一，公司将有10亿美元以上的资产用于投资。 50岁时，完成自己的事业，公司营业额超过100亿美元； 60岁时，把事业传给下一代，回归家庭，颐养天年。;三个工人在砌一堵墙。有人过来问：你们在干什么?第一个人没好气地说：没看见吗？砌墙。第二个人抬头笑了笑，说：我们在盖一幢高楼。第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：我们正在建设一个新城市。 10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。;职业生涯规划的作用： 1、有利于明确人生未来的奋斗目标。 2、科学有效地规划利用好宝贵的时间。 3、满足人生需求 4、促进全面发展 生涯规划的???始点是目标明确地发展自己。 生涯规划的落脚点是扬长补短地发展自己。 ;案例四: 哈佛大学人生目标调查;二、职业方向及目标的确立;职业生涯规划的四大黄金准则;应考虑的三个问题： 一是我想往哪条路线发展？ 二是我能往哪条路线发展？ 三是我在哪条路线发展的机会比较多？;主要是按性质分解和按时间分解。 按性质分解：外职业生涯目标 内职业生涯目标 按时间分解：最终目标 长期目标 中期目标 短期目标 近期目标;三、大学生职业生涯规划的主要步骤;1、认识自己，了解自己 （1）学会做填空题 （2）学会利用他人来认识自己 （3）利用心理测试了解自己 性格测验、气质测验、职业兴趣测验 （4）定期自我盘点 附：霍兰德的个性与职业模型 ;霍兰德的个性与职业模型 ;霍兰德的个性与职业模型;2、充分认识与了解相关的环境 环境因素包括学校环境、社会环境、家庭环境等。 学校环境：专业的发展和课程设置、学校提供的各 种软硬件设施以及各种资源（特别是图 书资源、实践资源） 社会环境：社会对岗位的需求、各种政策法律法 规、职业的社会评价 家庭环境：经济状况、人为因素、区域因素 ;了解了自我和职业之后，首先要确定自己的职业领域（方向）； 然后选择自己的职业生涯目标。 ;3、职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，即人职匹配。 人职匹配指是将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，实现人职匹配的和谐就业。;选择职业时的三种基本策略;职业选择的原则;4、确定短期、中期和长期目标 大学生职业生涯规划以短期目标为重点。 短期目标包括职业目标：你将做什么职业，成为什么样的角色。也包括具体的目标，比如自身素质的提高：英语水平，计算机水平，各种专业技能证书，社会实践和实习计划， ;确立职业目标注意事项;职务目标举例;5、制定实现职业生涯目标的行动方案 知识结构方面 实践经验方面 潜能开发方面 口才交际方面 管理能力方面 其他素质方面 用行动落实规划，在行动中不断实现每个目标，同 时，在行动中完善新的目标。;6、评估与调