2016年北京市期末考试各区科学探究实验题和答案.doc

PAGE . . . 〖科学探究〗 1．（6分）用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色。实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究。 【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？ 【猜想与假设】 Ⅰ.是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁。 Ⅱ.是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质。 Ⅲ.根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁。 同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是________。 【查阅资料】 ① 碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应。 ② 白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。 ③ 碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O。 同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是 （答出一点即可）。 【进行实验】（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验。 实验 装置 实验 现象 = 1 \* GB3 ①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色 = 2 \* GB3 ②澄清石灰水变浑浊 结 论 久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是 久置的镁粉中含有碱式碳酸镁 （2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上。 ①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失。请写出有气体生成的一个反应化学方程式________。 ②将实验①试管中的混合物进行______ _（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热。黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生。 实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质。 【实验结论】 综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁。 【反思与评价】 有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_________。 2. （5分）化学兴趣小组同学对“铁生锈的条件”进行实验探究。 【进行实验】 实验 实验操作 实验现象 实验结论 1 A B 一段时间后， A中铁丝表面有红色固体生成 B中铁丝无明显变化 2 C D 一段时间后， C中 D中铁丝无明显变化 铁生锈需要与O2接触 某同学在家中发现，炒完菜的铁锅表面容易生锈。 【猜想与假设】可能是食盐对铁生锈的速率产生了影响。 【进行实验】该小组用实验装置E、F同时进行实验。其中集气瓶的容积相同，量筒内盛有等体积的水，F中集气瓶内另加入了某种物质。 实验装置 实验过程 实验结论 E F 一段时间后，打开止水夹，记录实验过程中量筒内剩余水的体积（每次测量时间间隔不等，实验数据见下表）。E中铁丝和F中另加入的物质表面均出现红色物质。 食盐可以加速铁的生锈 实验记录表 次数 1 2 3 4 5 6 量筒中剩余水的体积/mL E 68 57 44 30 30 30 F 71 65 56 a 30 30 （1）实验装置F中，集气瓶内另加入的物质是 。 （2）实验记录表中，a的取值范围是 。 【反思与应用】结合上述实验，谈谈你对家中铁锅使用的建议： 。 3.（6分）某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。 【确定标准】 老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。 【实验过程】 （1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有_______性物质，发生反应的化学方程式为_________________________。 （2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是___________________，分析依据是_____________________________________________________________。 【实验反思】 有同学提出：仅用上述实