道德与法治三年级（上册）教（学）案.doc

. . . . 部编人教版三年级上册道德与法治 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 教学目标 : 1.知道生活中的点点滴滴都是学习 , 学习伴随着我们的成长。 2.了解学习的重要性 , 学会积极主动地学习 , 善于利用各种机会学习。 3.认识学习的重要性 , 热爱学习 , 树立终生学习的观念 , 不断充实自己。 教学重点 : 学习的重要性。 教学难点： 会分辨生活中哪些是学习 , 认识到学习没有终点。 教学方法 : 演说与讨论 课前准备 : 教师: 课件、视频等。 学生: 课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学时数 : 一课时 教学过程 : 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课 , 学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一: 成长离不开学习 教师: 从出生到现在 , 我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步 ,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流 :( 学说话、学走路、学写字、学整理等等 ) 。 教师: 活动小调查 : 请同学们问问爸爸妈妈一下问题 : 教师: 从出生到现在我们已经有了很多本领 , 这些本领都是天生就有的吗 ?你在学习中或得了哪些本领 ? 学生交流 : 小组讨论, 回答问题。 教师: 我们小孩子需要学习 , 那么大人是否还需要学习呢 ?请同学们拿出课前做的小调查, 我们一起看一看吧 ! 学生交流 : 介绍自己的调查结果。 教师: 大人们已经学会了很多本领 , 为什么还要不断地学习 ? 学生交流 : 学生思考回答问题。 活动二: 处处可学习 教师: 你知道学习的途径有哪些吗 ?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的 ? 学生交流 : 学生观察教材 , 回答问题。 1. 从报纸和儿童杂志上 , 电脑上学到很多知识 ; 2. 在与同学的交往中 , 我懂得了人与人之间应友好相待 ; 3. 跟叔叔学吹笛子 , 使我更喜欢音乐了 ; 4. 在野外玩耍时 , 我认识了许多植物和昆虫。 5. 参观科技馆 , 使我们增长不少科学知识。 教师: 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。 说说自己在玩耍中学到了什么 ?还可 以通过哪些途径来学习呢 ? 学生交流 : 小组讨论, 小组代表汇总回答。 教师: 做事也能长本领 , 我们有许多本领都是在 “做” 中学来的。 说说你的哪些本领是从“做”中学来的。让我们一起学一道菜或学种一种植物并这下准备过程、 操作过程、我的学习收获。 教师小结 : 我们的成长过程中无时无刻不在学习 , 随处随地不在学习 , 我们小学生是国家的希望 , 我们更应该争取时间好好学习 , 勤学好问 , 快乐的学习 , 过好我们美妙的小学学习生活。 2.我学习, 我快乐 教学目标 : 1.学生做到快乐学习 , 敢于战胜困难。 2.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度 , 体会战胜困难后的快乐。 3.正确面对学习中的困难 , 明白遇到困难要解决困难 , 克服畏难情绪。 教学重点 : 学生真正做到快乐学习 , 敢于战胜困难。 教学难点： 明白遇到困难要解决困难 , 克服畏难情绪 , 体会战胜困难后的快乐。 教学方法 : 演说与讨论 课前准备 : 教师: 课件, 学生活动用的鸡蛋 10 个, 碗筷两副 , 学生活动所需计时器。 学生: 衣服外套。 教学时数 : 一课时 教学过程 : 一、新课导入 问题导入 : 你觉得学习快乐吗 ?为什么? 学生交流 : 学生思考, 举手回答问题 , 并说明原因。 二、新知讲授 活动一: 学习的快乐 教师: 你玩过“词语接龙”的游戏吗 ?让我们一起体验一下吧 ! 师生互动 : 师生共同玩游戏。 教师: 我们在学校里读书识字是学习 , 那么做家务也是学习 , 下面我们来比一比 ,看谁是家务小能手。在这样的学习中 , 你感到快乐吗 ? 学生活动 : 比赛打鸡蛋、叠衣服 , 看谁做的又快又好。 教师: 仔细阅读教材 P9 图文, 回答问题: 你曾经体验过这些同学的快乐吗 ?说说自己在各种学习中体会到的快乐。 学生交流 : 回答问题。 教师: 读书是一项快乐的学习活动 , 请和同学分享一下自己课外阅读的快乐 , 并向同学推荐几本有趣的书籍。 学生交流 : 小组分享, 小组代表汇报。 师生互动 : 让我们一起做书签吧 ! 并摘抄自己喜欢的语句 , 做好后与同学们一起分享。 活动二: 战胜困难更快乐 教师: 每个人都会遇到困难 , 这些困难就像我们学习中的“拦路虎” , 看看下面同学遇到的困难 ( 教材 P11), 想一想, 你遇到过类似的困难吗 ?我们应该怎么做呢 ? 学生交流 : 小组合作讨论。 教师总结 :“世上无难事 , 只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考 , 找到解决问题