体能课第一节课应该怎么上.doc

新学期的第一堂课，我们习惯称为“常规课，这堂常规课看似很简单，其实很重要。从以下几个方面阐述之。 ? ??? 第一堂课的目的 1，让小朋友收心，知道从这节课开始我们要正式上课了。 2，让小朋友深刻的记住你，并基本建立幼儿与老师之间的互动，建立基本常规。 3，建立老师在幼儿心中的威信，对幼儿的奖励和惩罚分明很重要 4，协调和演练各班老师课程配合的能力，那个时间段该那个班上课各班的老师要很清楚，发现问题及时解决，把所有问题解决在第一堂课 5，确定园所各方面的要求，比如早操，活动等。 ? ??? 第一堂常规课举例 1，大灰狼与小白兔 ???? 故事情节动作阐述：第一次，小白兔在兔爸爸的带领下一起到外面玩耍，当听到狼叫的声音时，大灰狼来了，小白兔要赶快跳回家去，蹲下，不能有声音，这样大灰狼就找不到小白兔。注意要小朋友完成的动作：跳回去，蹲下，没声音。当然肯定会有调皮的小朋友，这是就要象征性的惩罚这类小朋友并表扬其他按老师规则做的小朋友，第二次，小白兔再出去玩，因为狼很聪明，知道上次小朋友是蹲下了没声音，找不到小白兔，所以这次小白兔要跳回家，蹲下，蒙着眼睛，不能有声音，这样大灰狼就找不到小白兔。注意小朋友要完成的动作：跳回去，蹲下，蒙眼睛，没声音，动作跟第一次有不同了。第三次，大灰狼要假装是白兔叔叔把小白兔引诱出来，大灰狼会说：小白兔，我是你们的叔叔，你们快出来，我给你们带好吃的啦，小朋友不能答应，否则就会被大灰狼抓去吃掉。注意小朋友要完成的动作：跳回去，蹲下，蒙眼睛，没声音，无论大灰狼说什么都不能答应。第四次，小白兔就想啊，每次出去玩都被大灰狼吓回来，所以他们想把大灰狼消灭掉，于是，当听见狼叫的声音时，小白兔跳回去，蹲下，蒙眼睛，大灰狼来敲门的时候小白兔就答应，然后用准备好的枪把大灰狼彻底的消灭掉。注意小朋友完成的动作：跳回去，蹲下，蒙眼睛，没声音，大灰狼冒充白兔叔叔时答应它，用枪消灭大灰狼。 ? ??? 整个故事的动作其实很简单，就是让小朋友跳出去，听到指令时跳回来，然后通过故事化情节，让简单枯燥的动作变得很有趣。同时也达到了常规课的目的，跟小朋友形成了互动，并让小朋友听指令动作。 ??? 2，合格的铅笔 故事情节动作阐述：铅笔是笔直的，只有直的铅笔才会有人买，才是合格的，所有的小朋友都会被老师这个魔法师变成铅笔，但变过之后要是直的才合格。老师像巫师一样手舞足蹈的准备着，当老师说变时，所有的小朋友都要变成最直最直的小铅笔。第一次，老师说变时，看看那些铅笔是合格的，对调皮的没站好的铅笔给予惩罚，表扬站得好的铅笔，并把坏铅笔请到台上，在第二次变时让这些坏铅笔去抓别的坏铅笔，通过几次的游戏后，台上会有5,6名坏铅笔，然后让下面的所有的小朋友都来当魔法师，大家一起说变，看坏铅笔能不能变好，如果变好了，就请他下来当魔法师，通过这样的方式，建立老师的威信，赏罚分明，让小朋友知道要听老师的话。 ? 整个课程的动作也很简单，就是老师说变的时候，小朋友要站得很直，像铅笔一样，然而通过老师在施魔法时的耍宝，却会让小朋友身临其境，让自己成为一支最直的铅笔。 ? ??? 通过这两个例子我们可以看到，对于简单的动作，简单的互动，怎样可以让它变得更有趣，变得让小朋友很喜欢，这就是体智能课程五化中的，故事化，趣味化的最好体现