pep小学英语五年级下册recycle1教案.pdfVIP

Recycle 1 第一课时 一、教学目标与要求 1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、填写或制作作息时间表。 3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 二、教学重点、难点 重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。 三、课前准备 1、教师准备 Ask and answer 部分两张活动时间表的教学挂图。 2、教师准备第一单元的动词短语卡片。 3、学生制作自己的作息时间表。 4、准备本课时的录音带。 四、教学步骤 1、热身 （1）全班一起唱第一单元的歌曲“ Weekend” （2 ）全班吟唱第一单元第二页 Let ’s chant部分的歌谣。 2、预习 （1）教师放四年级下册第二单元 A 部分 Let ’s do的录音，师生一起做 TPR 活动。 （2 ）音乐停止时，教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，如： get up , go to school , climb mountians 等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书 在黑板上。 3、新课呈现 Ask and answer (1) 教师与学生进行快速回答， 如：“When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the moring . ”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短 语下面。 （2 ）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最 响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。 （3 ）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演 Zhang Peng 和 Amy 进行 Pair work 。 Listen and write （1）教师放 Listen and write 部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写 Timetable . （2 ）校对。 4、巩固和延伸 （1）学生完成活动手册中的配套练习。 （2 ）学生向同学介绍自己的作息时间表。 第二课时 一、教学目标与要求 1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。 2、能够读懂 Read and answer 部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语篇写作。 3、能够在 Write and say 部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该 季节的天气特征等内容。 4、会唱歌曲“ Song of the season ” 二、教学重、难点 1、重点：描述四季特征和最喜欢的季节及原因。 2、难点：仿照 Read and anser 中的语篇写作小短文。 三、课前准备 1、准备有关四季风光、气候及人们的相应活动的图片或录像资料片。 2、学生就自己最喜欢的季节准备一段演说稿，可同时准备辅助演讲的物品。 3、本课时录音带。 4、小奖品。 四、教学步骤 1、热身 （1）教师放 Let ’s sing部分的歌曲，使学生对歌曲旋律和歌词内容有大致的了解。 （2 ）教师放第二单元 Let ’s chant 部分的歌谣，全班吟唱。 （3 ）教师放歌曲“ What’s Your Favourite Season ?”全班齐唱。 2、预习 教师出示有关春季的图片，学生观看后师生展开对话。 （其他三个季节同） 3、新课呈现 Write and say （1）学生就板书内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。 （2 ）教师提问： Hello , boys and girls . What ’s your favourite season ?请几名学生回答并说出 原因。 （3 ）学生翻开学生用书第 40 页，进行 Pair work ， 展开问答并填写表格。 （4 ）学生完成