我爱家乡我爱祖国教案.pdf

我爱家乡，我爱祖国教案 教学目标： 1. 能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》 ，唱出对祖国的热爱。 2. 认识碰钟和响板，并知道正确的演奏方法。 教学难点： 能用不同的形式表达对祖国的热爱。 教学用具： 多媒体课件、碰钟、响板 教学过程： 1. 导入：亲爱的同学们，大家好，非常高兴能和你们一起度过这快 乐的四十分钟。在这阳光明媚的日子里，就由我带领大家去旅游 参观，让我们随着音乐出发吧。 2. 到站了，同学们来看看我们今天呀去游览哪些地方呢？播放课件 3. 同学们说得非常对，今天我们重点游览的是黄河、长江。因为黄 河、长江不仅孕育了中华文明，而且运用了一代又一代的中华儿 女，因此，人们把黄河长江称为我们中华民族的母亲河。正因为 它们独特的风景，所以去黄河长江游览的人特别多。一路上，你 们可一定要注意安全，听从指挥哦。如果表现好的同学们待会还 要奖励大红花。最后谁得的大红花最多，谁就能戴上小红帽，下 次由他当小导游，带领大家游览参观。同学们你们有没有信心？ （有） 4. 下面我们就来看看谁最听指挥，老师说“请你们这样做” ，同学们 就说“我也就这样做” 。做得不错，我们再试试。 （左右摇一遍， 点脚来一遍）同学们太棒了，你能听懂小响板的指挥吗？（一遍） 真聪明，你们还能听懂小响板的指挥吗？（一遍）再来听听小碰 钟的指挥吧。 （一遍）（放音乐）嗯，有哪位勇敢的同学能上来指 挥下大家吗？（请一位孩子上来拿碰钟，一位上来拿响板，跟着 音乐指挥大家） 5. 同学们表现太棒了，老师有首好听的童谣想送给大家。咱们班有 没有识字小冠军能把这首童谣念出来的？（请一位小朋友念） （课 件出示歌词） （写出不认识字的拼音） 6. 同学们能一起把这首童谣读出来吗？齐读。 7. 同学们读得可真有感情，其实这首童谣就是一首好听的赞美黄河 长江的歌。 （出示歌谱）老师情不自禁地想把这首歌唱给大家听， 也表达表达我对黄河长江的赞美之情。 （师弹唱） 8. 同学们觉得老师唱得好听吗？你最喜欢哪一句？能告诉大家吗？ （请学生说，唱得好的带唱，唱不好的老师带）老师也很喜欢这 一句，我带你们唱这句好不好？ 9. 接下来我们来玩一个接唱游戏怎么样？我唱每一句歌词的前半 句，你们唱后半句。 （接唱）我们换过来你们能行吗？ 10.同学们唱得可真棒你们能把这首歌完整地连起来唱吗？（生跟琴 唱） 11.同学们第一、二句唱得很优美，但这一句唱得还不是很好，仔细 听听老师唱，看看哪种唱得更好听。 12.老师还有个难题想考考大家，谁能用动作把你对长江、黄河的喜 爱之情表现出来呢？上来试一试。 （请几位）（放音乐） 13.老师还要交给同学们一个任务，哪个小勇士敢勇敢地走到我们听 课的老师中邀请他们上台来参加我们的旅行团，和我们一起唱歌 跳舞，赞美我们的祖国？（放音乐） 14.这 次来到赣州，老师发现赣州真是个山清水秀、风景优美的地方。 现在罗老师也想用歌声来唱唱你们的家乡。 赣州有条大江，名字就叫赣江，赣江源远流长，我爱我的家乡。 15.我知道赣州还有很多风景优美的地方，你们也可以创编一些更好 听的歌词，也来夸夸你的家乡。今天我们的获胜者是谁啊？好的， 最后请上我们的新导游，带着我和你的小伙伴，随着音乐去游览 我们的校园吧。最后让我们一起唱着好听的歌声走出教室。 教学反思 我在教唱《我爱家乡，我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍 和四三拍听辨找孩子和找妈妈的环节。 在教研员的指点下和后来我在 其他班的试上中我深深地体会到， 这一环节对于一年级刚入学不久的 学生，确实已远远超出了他们的能力范围。 应该直入主题将本课的闪 光点──排