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基于课标的教学——说明文教学策略
一、《长城》点评:
1、目标制定要有可操作性,能看到学生将如何学。
2、教学思路清晰,说明文的特点突出。
3、训练重点明确,有一定的方法、策略。
关注:
1、问题设置要有思考性,关注整体思维的训练。
2、避免教师的碎问、碎讲。
3、教材解读要细致。
4、要了解学生的特点。
二、各册说明文梳理
说明性逐渐增强,各学段教学中突出不同的侧重点:
三年级目标:初步认识说明文,了解各种说明方法。
三上《赵州桥》
三下《太阳》《月
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