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北京版三年级数学上册 教学目标: 1.经历和体验收集整理分析数据的过程,学会用“正”字的方法记录整理数据。 2.经历操作实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性是相等的。 3.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法,激发主动学习的积极性,进一步发展与他人合作交流的意识与能力。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 香蕉 苹果 梨 草莓 小林调查了小组各成员最喜欢吃什么水果,他把调查结果画成 了下面的条形图。 (1)根据条形图,把下面的统计表填写完整。 最喜欢吃的水果 香蕉 苹果 梨 草莓 人数 4人 3人 2人 7人 先猜一猜: 第一次摸球:4个白球1个黄球 你发现了什么? 这就说明:白球放得比较多,任意摸一次,摸到白球的可能性比较大 相反;黄球放得比较少,任意摸一次,摸到黄球的可能性比较小 这是小文抛小正方体的实验记录。 “1”朝上 “2”朝上 “3”朝上 正 正 正 正 一 根据这个实验记录,填写条形统计图 你能根据自己条形统计图每把下面的统计表填写完整吗? 朝上的数字 “1” “2” “3” 次数 “1”朝上的次数最多,“1”朝上的可能性大一些。 “2”和“3”朝上的次数差不多,“2”和“3”朝上的可能性差不多。
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