北京版版小学数学一年级下册说教材.pptVIP

北京版小学一年级数学（下册） 说 教 材 荆家务小学 毕克会 说教材的主要内容 说 课 标 说 教 材 说 建 议 一、说课标 学科总体目标 本册内容标准 及要求 （一）学科总体目标 通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够： ●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； ●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； ●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； ●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 （二）本册内容标准及要求 　　本学科的教学内容分为“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四大领域，具体到本册教材的内容要求是： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．学会从二维平面内用两个参数确定位置。如：第几行、第几个；第几列、第几个；第几组、第几个等等。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。 6．帮助学生建立长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形的表象，会区别辨认这些图形。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．学习象形统计图和象形统计表，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9．学习“可能性”，使学生初步了解事情在发生时是不确定的，又是必然的。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 二、说教材 教材编排意图及特点 教学内容结构 （一）教材编排意图及特点 　　编写者试图将抽象的理念和理想化的设想，变为现实的、可操作的形式和素材,努力使教材的改革具有现实性和可操作性。同时，坚持开放的原则，努力体现开放的教材观、开放的学习方式和教学方法，为课堂教学改革提供更多的空间和时间。 （一）教材编排意图及特点 1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。 2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。 4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。 5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。 6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。 7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。 8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。 教学内容结构 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践活动 第一单元：认识100以内的数 第二单元：加法和减法（一） 第五单元：确定位置 第七单元：认识图形 第三单元：认识人民币 第四单元：实践活动（一） 第九单元：实践活动（二） 第六单元：加法和减法（二） 第八单元：统计和可能性 （二）教学内容结构 ●“数与代数”领域 第一单元：100以内数的认识 100以内数的知识是学生在实际生活中经常要用到的，它是学习100以内数的加减法和学习万以内数的认识的基础。因此，本单元的教学内容是本册教材的重点之一。 本单元的主要内容有：100以内数的数法；100以内数的组成；100以内数的写法和读法；100以内数的顺序；比较100以内数的大小；关于“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的认识；整十数加减整十数，整十数加一位数以及相应的减法。 第二单元：加法和减法（一） 本单元是在学生掌握了整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上学习的。主要内容有:两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算；解决生活中简单的加减法实际问题。在解决问题中，使学生进一步理解加法和减法的含义，体会加减运算与实际生活的联系。 （二）教学内容结构 第三单元：认识人民币 用人民币购买