三上第六单元语文导学案.doc

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单元课文21、 单元课文 21、古诗两首 22、富饶的西沙群岛 23、美丽的小兴安岭 *24、香港,璀璨的明珠 第六组学习材料·壮丽的祖国山河 导学之音 我们的祖国,山河壮美,物产丰富。有奔腾的江河,澎湃的大海,有辽阔的草原,茂密的森林;有宁静的山村,繁华的都市…… 从古至今,多少文人墨客留下了千古绝唱去赞美、歌颂它。让我们随着课文的学习,去感受祖国的美丽和富饶,去体会作者的思想感情吧! 三年级语文(上册)导学案 班级: 组名: 姓名: 21古诗两首 知识链接 李白:(701年2月28日—762年),字太白,汉族,四川省江油市青莲乡。号青莲居士, 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人,有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世,诗作中多以醉时所写。 苏轼:字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。汉族,眉州人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。 积累既增长知识,又让我更有内涵哦!西施:春秋战国时期的美女,“沉鱼落雁” 其中 积累既增长知识,又让我更有内涵哦! 课前独学课前布置学生自行查找“李白” 课前布置学生自行查找“李白”和“苏轼”的资料。 一、我积累的字词句。 1、我会认本课生字并能用生字组词。 2、我能背自己喜欢的诗句并写下来了。 二、练练我的朗读。 1、我通顺、流利、有感情地朗诵古诗,还能边读边想画面呢! 2、我自己能把两首古诗都背下来。 三、填一填我的理解。 1、《望天门山》的作者是 代诗人 。这首诗表达了诗人 的思想感情。 2、《饮湖上初晴后雨》是作者是 代诗人 。这是一首写 的诗。这首诗中意思是“不管晴天还是下雨,西湖都是那么可爱”的诗句是 。 四、我不理解的字词和诗句有: _ 课中导学 第一课时 【学习目标】 1、我能认识本课2个字。会写本课4个字。 2、我可以正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》 3、我要借助注解,看着图画,用自己的话说说《望天门山》这首诗诗句的意思,体验诗人热爱祖国山河的情感。 【学习重难点】 我能用自己的话说说《望天门山》诗句的意思。能体验诗人的感情,产生热爱祖国山河的感情。 【学习过程】 一、自主学习: 1、回忆以前学习古诗的方法。 先读再背,后默写,既能理解又写得对,不要忘记标点符号哟!2、借助拼音,朗读《望天门山》,能读得流利、有感情、有节奏感。 先读再背,后默写,既能理解又写得对,不要忘记标点符号哟! 二、合作交流:主要交流学习方法。 主要交流学习方法。 1、同桌互读,比一比谁读得更棒。 2、借助图画和注解,交流诗句的含义。在熟、背诵读古诗的基础上试着用自己的话说说古诗的含义。 在熟、背诵读古诗的基础上试着用自己的话说说古诗的含义。 3、交流古诗所表达的情感。 三、检测反馈: 1、默写《望天门山》: 2、我还知道描写祖国山河的古诗有: 第二

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