三下数学质量分析表.doc

20 13 —20 14 学年度第（ 一 ）学期小学数学（ 三 ）年级检测质量分析表 学校：贵阳市金鸭小学 应考人数 81 实考人数 81 填表人：刘燕 填表时间：20 14 年 1 月 8 日 班级（1、2）及格人数（56）人，及格率（69）%，优良人数（28），优良率（34.6）%，优秀人数（9）人，优秀率（11）%，年级平均分（66）分 题项 题目类型 存在的问题 存在问题的原因分析 改进措施 一 二 三 四 五 六 口算题 笔算题 填空题 选择题 作图题 解决实际问题 少数学生错一两个口算。 除法竖式不会计算。 多数学生不会填空。 多数学生错在第2和第3小题。 有三分之一的学生不会画图。 多数学生错在第4小题和第5小题上。 学生口算时太粗心，有些是因为学生凭自己的口算来写结果，没有在草稿纸上竖式计算。 本题做错的学生基本上是错在除法的竖式计算上，好多学生还不会除法的竖式计算。 本题出错的学生很多，大多数都是因为学生读不懂题目意思，不会理解题目意思，有些题出错是因为学生根本就没有认真读题。 我认为第2小题错误的原因是因为学生没有看清运算符号，第3小题错误的原因是因为学生没有理解周长的含义。 学生平时练习画图时没有认真对待，导致现在考试不会画，有些学生是没有按题目要求来画。 第4小题虽然是填空，但也需要学生通过计算才能填结果的，还是错在学生没有读懂题目意思，有些学生错在计算结果时出错；第5小题学生都能提问题，但没有按照题目要求来做，题目要求提用两步计算解决的问题，但学生提的都是一步计算的问题。 下学期加强学生的口算训练，提高学生口算能力。 加强学生的除法竖式计算，对不懂的学生要更加关注。 训练学生的理解题目意思的能力，平时多放手让学生自己理解题目意思，对不懂和不会的学生给予帮助。 培养学生的空间立体感。 加强学生画图的训练，严格要求学生用铅笔和尺子作图。 培养学生提问题的能力。 备注：优秀：90分以上，良好：80—89分，合格：60—79分，不合格：0—59分。