李淑慧高考病句复习.pptxVIP

温馨寄语; 高考复习---------- 辨析并修改病句 ;;;补点语法 句子成分：;（一）主语和谓语 （二）动语和宾语 （三）修饰语和中心语; 主语和谓语是组成主谓句的直接成分。 从语法的角度来说，主语是主谓句陈述的对象，谓语是主谓句陈述的内容，主语和谓语之间是陈述与被陈述的关系。从语义的角度看，主语谓语之间有施事、受事、与事、工具等关系。 一般说来，主语在前，谓语在后。 ; 动语和宾语这两种句子成分是相互依 存的，没有宾语，就没有动语。 他||送给|我一本书。 动语和宾语是谓语的组成部分。谓语动词如果不能带宾语，就一般称作谓语；如果带有宾语，则可以分为动语和宾语两个组成部分。; 中心语和修饰语相对。 中心语是偏正短语、动补短语里的中 心成分。由于语法地位的不同，就会有不 同 的中心语。中心语包括定语中心语、状 语中心语、补语中心语。 修饰语是中心语前面或后面的修饰成 分。修饰语包括定语、状语、补语三种。;定语和定语中心语 定语是名词性成分前边起修饰作用的成分， 表示“谁（的）、什么样（的）、多少”等意义， 通常带结构助词“的”。一个句子如果有主语或 者宾语，而且主语或宾语包含定语和定语中心语， 那么定语中心语就是主语或宾语的结构中心。 （壮丽）的故宫、（残破）的圆明园，都将留 在我的记忆里。 小舟终于驶进了（风平浪静）的港湾。 ; 状语是动词性词语前面起修饰作用的成分，表示“怎么样、哪里、多么”等意思，通常带结构助词“地”。跟状语相对待的是状语中心语。 冬天已经来了，春天还会远吗？ 他到底安的是什么心？ 状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、状态、数量、范围、对象等意义，或者表示一种语气。 ; 补语是动词性成分后边表示补充作用的成分，表示“怎么样、多少次、多久”等意义，通常前边有结构助词“得”。补语跟宾语中心语相对待。 把问题弄明白再说。（结果补语） 他急得象热锅上的蚂蚁。（程度补语） 那阵雨来得猛，去得快。（状态补语） 他跳上车子，一阵风似的扑来。（趋向补语） 《红楼梦》我看了三遍。（数量补语） 故事发生在1949年春天。（时间补语） 这东西晒得晒不得。（可能补语）;强加因果;顺承关系但是次序混乱;递进关系 少关联词;答案：A;（1）“但是”这个转折复句作了“了解到”的宾语，是复句形式短语做宾语。 （2）选择复句 （3）主谓短语做主语，“是”谓语 （可歌可泣的）是宾语 （4）“然后”承接复句（5）“然而”转折复句;单复句辨析 单复句的区别可以从这几方面看;;十年高考病句类型分析汇总;病句的类型主要有: 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑;辨析和修改病句的方法;病句探因; 语序不当;例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 ;例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ;2． 多层状语的次序（记句子主语+（目的或原因-何时－何地－何范围－何种情态，－表对象）+谓语;①　留在幼儿园的孩子们，都甜蜜一个一个地睡在床上。 ;3、关联词语位置不当;例句①　 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。 ;关联词语位置不当 练习;4、定语和中心语位置颠倒 ;5、状语和中心语的位置颠倒 例1：这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛的意见。 例:2：市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。 ;6、事理的位置不当（书上例题7—10） 例1:他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例2：学生、领导、老师都参加了开学典礼。 例3：对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 例4：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。;7·虚词位置不当（