邻高中学 防校园欺凌课件.ppt

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* * * * * 山西省邻高中学 2018年11月18日 同学们看一个视频 点视频 什么是校园欺凌、 校园暴力? 教育部对校园欺凌、校园暴力的定义: 校园欺凌的主要行为 校园欺凌的手段 手段一、辱骂殴打   这就是最常见的,一帮人看你不爽上去就揍你一顿,还不敢告诉老师,怕会有下次报复。 手段二、敲诈勒索   一般是堵在操场角落,或者是校门口。问你要身上零用钱。但是有些也是会让你每天给多少钱,这个就更加恶劣。 手段三、群体侮辱   这个就不仅仅是身体上的伤害,更是精神上的伤害了,一般是一个一个巴掌或者是一人一口口水。一般遇见的人也不敢多事,这个严重的话会导致学生退学 手段四、传播侮辱   这个就是非常恶劣了,有些真的是小孩子坏起来是成年人想不到的程度。将侮辱这个人的视频,例如脱衣殴打,强制吃恶心食物。录制并在朋友圈,空间、网络发布。 欺凌不只是“肢体暴力” “校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题,它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。 拳脚相向、抢东西抢钱、威胁恐吓(容易懂) 起外号、讽刺挖苦、散布谣言等的语言欺凌, 刻意孤立、欺辱某个孩子的群体(关系)欺凌, 用短信、微信、等社交媒体发起的网络欺凌。(隐蔽、伪装,难以识别) 近年来,受社会不良风气以及互联网泛滥等因素的影响,校园欺凌、校园暴力案件呈明显的上升趋势,频频曝光的校园暴力事件引发社会高度关注。 《教育蓝皮书(2017)》 46.2%的北京中小学生有被故意冲撞的经历 有6.1%的学生几乎每天都遭受 身体霸凌 40.7%的北京中小学生有被叫难听绰号的经历 有11.6%的学生几乎每天都遭受 语言霸凌 18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历 有2.7%的学生几乎每天都在经历 关系霸凌 为什么会发生 校园欺凌? 霸凌可能是因为霸凌者自己的低自尊,需要用“欺压”他人的方式得到心理的满足;也可能因为霸凌者自己就过得很惨,比如父母天天吵架、兄弟姐妹失和、生活困难无助,因此没有学会与人正常的交往方式。 霸凌的另一个重要原因是同伴压力,如果小伙伴们都欺负小明,会让你感觉如果你不欺负小明就可能会被小伙伴抛弃,甚至你就变成了另一个小明。所以,教育小朋友反抗这种不良的同伴压力,不与霸凌者同流合污也是这类图书的一项重要内容。 很多时候,人们会在脑海中把霸凌者描绘成一个熊孩子,然而,还有一类霸凌者却是那种样样出众的“别人家的孩子”,他们是如此出众,在老师眼中声誉清白,在同学中又一呼百应,以致于随便就可以让一个他们看着不顺眼的同学倒大霉。 我是**,你们都要听我的! 另外,不要以为霸凌总是来自“不怀好意的敌人”,很多时候,尤其是女孩子间的霸凌大多来自朋友,霸凌者或者以朋友之名,要挟、控制受害者,使她难堪、难受,或者出卖与受害者的友谊,换取个人利益。青春期和青春前期的女孩子要格外对此有思想准备。 友谊的小船 说翻就翻! 你是否还遇到(或看到)过下面类似的经历? 1、他近视后刚配了一副眼镜,被同学取了个外号“四眼狗”; 妈妈: 我不想戴眼镜,他们给我起外号! 2、同学们知道他胆子小,就经常在他上厕所时,躲在门边突然跳出来吓得他嗷嗷叫,用水扬他,还把门关上不让她进; 不许用! 3、他的个子比较矮,几个高个子的男生经常把他的帽子、书本抢走,在他头上互相扔来扔去,个子矮的小朋友又蹦又跳却抢不回来,气得满脸通红,眼圈儿里都是眼泪,那几个男生却哈哈大笑; 4、经常发现自己的铅笔被弄折了、作业本被撕掉、课本被丢到垃圾桶里;老师奖励的小奖票不见了,书包还被藏起来; 老师: 我的作业本被同学撕掉了! 5、媛媛和小雨是好朋友,但突然之间,小雨和班上另外几个女孩玩在一起,从此再也不理媛媛了,而且在餐厅里,那群女孩还会故意地在离媛媛不远的地方窃窃私语,媛媛能隐约听到她们提到她的名字; 受到欺凌时 怎么办? 打回去? 绝对不能! 霸凌本身就是一个力量不对等才会发生的行为,被霸凌的孩子一定是不够强大的一方,那么回击,无论是肉体还是语言的回击,都必然带来更大更猛烈的伤害。 寻求可靠的成人的介入。 比如告诉老师或家长。 但这算不算打小报告? 不是! 两者最主要的差别在于:打小报告,是为了让别人陷于麻烦,而报告霸凌,是为了让已经产生麻烦中止并得到解决。 结交真正的朋友,并跟朋友在一起。 霸凌者一般也不敢招惹一群人。 如果结交的是“坏朋友”,有可能是免于被霸凌了, 但很可能会被迫同伴压力学坏,甚至成为霸凌者。 怎么区别真正的朋友和“坏朋友”呢? 真正的朋友让你做你自己,并用同伴压力迫使你不断进步;“坏朋友”让你必须保持和他们一致,却不管

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