尊重型语文课堂.doc

提升老师尊重学生意识，打造尊重型语文课堂： 前苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，尽可能地尊重一个人。”其实，人人都渴望被尊重，青少年如此，“难教育”的学生更是如此。教师要千方百计尊重学生、树立平等意识。只要接触学生，就用自己的言行向他们渗透着：彼此尊重。 营造级尊重文化氛围，让学生置身与尊重意识和尊重行为的提示的情景之中，以文化的潜移默化的功能，孕育孩子的尊重意识，在行为上得到及时的提醒和支持。 引导学生尊重生命、尊重自己、尊重他人、尊重自然、尊重科学、尊重社会，一定程度上指导学生学会尊重 训练尊重礼仪，进行规范操作 不窥视学生； 让迟到的学生安静地走进教室； 师生相互问好； 教育使用有人情味的语言，说“差生”； 尊重差异就是爱护资源：面向全体、关注个体，分层教学 不把自己的意见强加给学生； 尊重学生的发言权、选择权（认真倾听，灵活设计）培养质疑，鼓励提问等。 尊重学生认知心理规律（教育习惯的反思、有效教学的练习设计） 尊重学生的主体地位（让学生主动学习）； 尊重知识的本身规律和学生的预备经验（认真有效备课）；