大学生心理问题的识别与预防.ppt

第二节 大学生心理问题产生的原因 一、大学生心理问题产生的个体原因 （一）人生发展的连续性 生理 心理 （二）大学生发展的阶段特点 青年期：第二次断乳期 不成熟、情绪不稳定、心理冲突易产生适应不良，从而产生各类心理问题 （三）大学生心理问题的普遍性 人格重组的重要时期——可塑性 二、大学生心理问题产生的家庭原因 不当的家教方式、单亲家庭环境 三、大学生心理问题产生的学校原因 四、大学生心理问题产生的社会原因 第三节 预防心理问题的途径与方法 一、大学生增加心理健康和预防心理问题的途径与方法 （一）通过学习了解心理产生的原因与调适方法tsh （二）通过实践活动提高心理调适能力 （三）了解处理心理问题的相关资源 二、心理咨询及其形式与方法 （一）什么是心理咨询 由专业人员运用心理学知识和相关理论、技术，针对求询者的各种适应与发展问题，与其协商、交谈，并给予启发和指导，帮助求询者达到自立自强、增进心理健康水平和 提高社会适应能力的过程。 （二）什么是心理治疗 心理治疗是在良好的治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格向健康，协调的方向发展。 （三）心理咨询的方式 1、个体咨询 2、团体咨询 3、电话咨询 4、书信咨询 5、网络咨询 （四）心理咨询的过程与原则 必威体育官网网址性原则 （五）心理咨询的方法 精神分析疗法、行为疗法、理性情绪疗法、完形疗法、森田疗法、催眠疗法、生物反馈疗法 三、高等学校心理咨询机构的工作 注意事项 Attention 陪伴、支持、协助 不要随便贴标签！ 不要取笑对方的经历 表现震惊、惊慌 2.大学生心理问题的应对 2.1精神病性心理问题与神经症的援助策略 2.2一般心理问题的援助策略 识别可能处于心理危机的同学 （1）遭遇突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常 （2）学习环境等方面适应不良 （3）近期失恋者 （4）意外怀孕或近期堕胎者 （5）情绪长期低落不与人往来者 （6）有生理缺陷或长期患病者 （7）极度贫困者 （8）近期丧亲者 （9）极度自卑或自感生活能力低下者 （10）性格过于内向、孤僻、缺乏支持者 （11）曾患心理疾病（抑郁症、精神分裂症等）及尚在治疗者 危险信号 我要死了 我不想活了 做人真累 我再也受不了了 我再也不能照顾你了 世界因你们精彩…… 交代后事 慎重地穿衣物 频繁地给亲朋打电话 将自己珍贵的东西送人 收集与自杀方式有关资料 日记表达…… 悲观 失望 痛苦 焦虑 一反常态： 绝食 暴食 失眠 嗜睡 自闭 …… 语言表达 行为性表达 情绪性表达 网络安全技术使用教程 网络安全技术实用教程 * 大学生心理问题的识别与预防 主讲内容 1、常见的心理问题辨识 2、大学生心理问题产生的原因 3、预防心理问题的途径与方法 第一节 常见的心理问题辨识 大学？舍友不理我.....专业不喜欢...哥们儿都有女朋友怎么谁都比我漂亮~开朗~~？？？为什么偏偏我的家庭这么困难？ 一、什么是心理问题 健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,健康乃是身体上、心理上和社会适应方面良好而完满的状态（1948，WHO） 必须让人们认识到，健康并不代表一切，但失去了健康，便失去了一切。 ——世界卫生组织前总干事马勒博士 大学生心理健康的标准 能保持较浓厚的学习兴趣和求知欲望 能保持正确的自我意识和自我接纳 能协调与控制情绪，保持良好的心境 能保持和谐的人际关系、乐于交往 能保持完整、统一的人格 能保持良好的环境适应能力 心理行为符合年龄特征 1、心理问题的类型 精神疾病 心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形。人的心理及行为 是一个由“正常”逐渐向“异常”、由量变到质变，并且互相依存和 转化的连续谱。 普遍存在 程度不同 2、大学生常见的神经症 神经症 是一组由精神因素造成的非器质性的、大脑神经机能轻度失调的心理疾病。其主要临床表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症或神经衰弱症状。 （1）焦虑症: 以焦虑情绪体验为主的神经症，主要特征是发作性或持续性的情绪焦虑、紧张，包括惊恐性障碍和广泛性焦虑障碍。 （2）神经衰弱：是一类精神容易兴奋和脑力容易疲乏、常有情绪烦恼和心理生理症状的神经症性障碍。 （3）强迫症：一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违