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小学语文教材使用情况调查问卷
亲爱的老师,我们厦门市小学语文课改已进行了六年。六年来,课标新教材与我们朝夕相伴。对于教材,您是直接的使用者,实践者,您的认识最深,感受最切,最有发言权。您的意见将对选用、评价教材起着重要的参考作用,谢谢您的参与。
1、您现在使用的是( )版教材,您所在的学校(城市 农村),您教过(一、二、四、五、六)年级教材,您的教龄( )年,学历( )。
2、您认为这套教材能否体现课标精神、按照课标要求确定学习难度?
能( ) 一般( ) 有超标现象( ) 超标严重( )
3、您认为这套教材最大的亮点在于:(可多选)
拼音的编排 ( )
识字的编排 ( )
课后练习的设计 ( )
综合学习的设计 ( )
口语交际的设计 ( )
习作的选题和设计 ( )
“语文园地”的设计 ( )
4.您认为教材的识字部分安排是否恰当:
符合学生学习规律,多数学生能较好完成。( )
编排不合理,完成教学任务比较困难。 ( )
其他。( )
4.您怎样评价课后习题的设计:
符合学生实际,突出学生学习的自主性。( )
开放性较强,利于教师和学生创造性地发挥使用。( )
开放性较强,不利于教师把握教材。( )
开放性太强,基础不扎实。 ( )
5.您认为教材中口语交际的话题:
大部分的话题能引发学生交际的兴趣。 ( )
一般,没什么特色。 ( )
大部分话题的选择不能够引发学生交际兴趣。 ( )
6.您认为教材的选文:
总体上符合学生认知水平,利于学生语文素养的形成。( )
总体上看教材内容偏难,多数学生学习起来有一定困难。( )
总体上看教材内容比较容易,多数学生“吃不饱”。 ( )
7.您所教的课本中(各写3篇),
您最喜欢的课文是:
最不喜欢的课文是:
您的学生,
喜欢的课文是:
最不喜欢的课文是:
8.您对教材的插图的评价是:
富有儿童情趣,有助于学生理解相关内容。( )
太抽象,学生不宜理解。( )
有科学性错误或图文不符。( )
设计、印刷较粗糙。( )
9、根据实验教材情况,你认为教材还应增加哪些内容?
10、综合全面情况看,若您来选择,您会选用( )版本教材。
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