导学案苏州园林1.doc

学科： 年级： 班级： 组别： 姓名： 编写人： 审核人： 审批人： 上课时间：2014年 月 日 2 - 1 - 教（学）补充导学案编号 （ ） 【课 题】 教（学）补充 导学案编号 （ ） 【学习目标】 1、朗读课文，明确说明对象及其特征。 2、理清文章结构，明确本文的说明顺序。 3、领略中国古典园林的艺术美。 预习案 评价： 【自学导航】 1、作者及写作缘由： 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉。本文是叶老应邀为摄影集《苏州园林》写的序言。 2、苏州园林： 拙政园：与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位。 苏州四大名园：沧浪亭（自然为美）、狮子林（假山王国）、拙政园、留园。 3、说明文有关知识： （1）说明文“十五字”阅读法：明对象、抓特征、找方法、理顺序、品语言。 （2）说明文分类 从说明对象的角度分为：事物说明文、事理说明文。 （3）说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 A逻辑顺序的具体分析：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、 一般—个别、概括—具体、整体—局部。 B典型考题：本文采用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了 的说明顺序，对 （具体的事物名称或说明的事理）加以说明，使说明更有条理性。 【预习自测】（共11分） 1、读准下列加点字音。（5分） 轩（ ）榭（ ） 池沼（ ） 对称（ ） 丘壑（ ） 嶙（ ）峋（ ） 镂（ ）空 斟（ ）酌（ ） 蔷（ ）薇 相间（ ） 重峦（ ）叠嶂（ ） 2、在课本上勾画出每段的中心词、句，感知课文内容。（2分） 3、本文说明对象是 ，属于 说明文。（1分） 4、设计者和匠师们一致追求的是： 。为了达到这个目的，他们讲究 ，讲究 ，讲究 ，讲究 。（2分） 【探究案】 1、苏州园林的特征“务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画” 在文中是如何体现的？ 2、本文采用了怎样的说明顺序，并加以分析。 教（学）补充 教（学）补充 【当堂检测】（共7分） 得分： 1、下边词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A 轩榭（xuān） 庸俗（yónɡ） 丘壑（hè） B 嶙峋（xún） 镂空（lòu） 着（zhuó）眼 C 叠嶂（zhànɡ） 摄影（niè） 模样（mú） D 斟酌（zhēn） 蔷薇（qiánɡ） 称心（chènɡ） 2、阅读语段（第四自然段），完成后面的题目。（6分）苏州园林里都有假山和池沼。……夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。①“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（2分）（????） A．假山的堆叠，是技术也是艺术。 B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。 C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。 D．假山的堆叠，既是艺术，更是技术。 ②文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句