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看图写话 一、看清楚每一副图讲了什么。 二、根据图画内容，选择确定重点图。 三、说清楚每一副图，重点图要说详细一些。 四、用上合适的连接词，把故事连接起来，使故事完整、通顺。 10 10 什么时候，小动物们在干什么？结果怎么样？ 10 谁叫来了谁帮忙，这次比赛的结果怎么样？ 10 他们又请谁来帮忙？比赛结果怎么样？ 10 这次，又有谁来帮忙了？比赛结果怎么样？ 10 11 11 有一天,小刺猬在什么地方看到了什么事？它会想些什么呢？ 11 小刺猬怎么做了？可是生意怎么样啊？ 谁帮小刺猬出主意了？出了什么主意？ 连接词：于是 11 小刺猬怎么做了？生意怎么样？ 糖葫芦卖完了，小刺猬得到了什么？ 小刺猬失去了什么？ 11 小刺猬遇到了谁？发生了什么事？ 连接词：这时 正在这时 11 想一想，可以给故事加一个怎么样的结尾？ 12 小雨珠 小雨珠可能会落到哪些地方？ 12 12 11 12 12 12 12 小雨珠 小雨珠来到了房顶上，它们高兴地跳跃。 小雨珠来到水池里，有的在水池里嬉水，有的在荷叶上睡觉。 小雨珠来到窗户上。你听“丁冬”，它们在打鼓。 玩累了，小雨珠在花盆里面睡觉，花盆里的小苗对它们说：“谢谢你们，让我喝足了水，我要快快长大！” （ ）的小雨珠 （ ）的小雨珠来到了房顶上，它们高兴地（ ）。 （ ）的小雨珠来到了（ ）里，有的在（ ），有的在（ ）。 （ ）的小雨珠来到了（ ）里，你听，“（ ）”，它们在打鼓。 （ ）的小雨珠玩累了，小雨珠在花盆里面（ ），花盆里的小苗对它们说：“（ ）。 13 吹泡泡 吹出来的泡泡，有的（ ），有的（　　　　　　　　　　　　），还有的（ ）。 13 吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（ ）。 青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（ ）。 小朋友吹泡泡，泡泡飞呀飞，（ ）。 13 吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（ ）。 青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（ ）。 小朋友吹泡泡，泡泡飞呀飞，（ ）。 13 吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（ ）。 青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（ ）。 小朋友吹泡泡，泡泡飞呀飞，（ ）。 （ ）在（ ）吹泡泡，（ ）。