导学案-204电动机.doc

20.4电动机 学习目标： 1.通过实验观察知道通电导线在磁场中将受到磁场力的作用，受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关。 2.知道电动机就是利用上述现象制成的。 3.培养.训练学生观察能力和从实验事实中，归纳.概括物理概念与规律的能力。 学习重点：通电导线在磁场中受力方向与磁场方向.电流方向之间的关系。 学习难点：分析电动机的转动过程。 【课前预习】 1.奥斯特实验内容 。 2.磁体的周围存在着 ， 的周围也存在着磁场； 3.磁场最基本的性质是 一.探究磁场对通电导体的作用 ① 把导体AB放在磁场里，接通电源，让电流通过ab，观察它的运动 ② 保持磁极的位置不变，把电源的正.负极调换，观察到导体AB的运动方向与步骤①中导体ab的运动方向 。 ③ 在步骤②的基础上，保持导体ab中的电流方向不变，把蹄形磁铁的磁极上.下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤②中导体ab的运动方向 。 问题1：在以上实验中，导体ab通电后运动，这说明了什么？ 。 问题2：以上实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什么有关？ 。 填一填：磁场对电流的作用 1.通电导体在磁场里要????????????????，力的方向跟???? 和????? ? 都有关系。 2.如果同时改变电流方向和磁场方向，则通电导线受力将＿＿＿＿＿。 知识扩展：左手定则 1.作用：判断通电导体在磁场中的受力方向，跟电流方向和磁 感线方向之间的关系。 2.内容：伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并与四指垂 直，让磁感线垂直穿入手心，使四个手指所指的方向 为电流方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体在 磁场中的受力方向。 二.电动机 （一）研究通电线圈在磁场中的受力及其运动方式 实验现象：ab边受向上的力，cd边受向下的力，线圈顺时针转动，但转到图乙中的竖直位置（平衡位置）后，摆动几下就不动了。 想想议议： 1.线圈为什么会这样呢？ （由于 ，线圈会在平衡位置附近摆动几下，最终，由于 线圈将停止转动） 2.怎样使线圈在转过平衡位置后，能够继续转动下去呢？ （线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的 方向或 的方向，从而改变线圈的受力方向，就可以使线圈持续转动下去） （二）换向器：为了使线圈在转过平衡位置后继续转动下去，人们发明了换向器。 1.结构 ① ① A、B是电刷 作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。 ② E、F是换向器（两个铜制半环）： 作用：线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈持续转动下去。 2.工作原理（请按图分析研究） 三.知识归纳： 1.电动机原理：＿＿＿＿ 线圈在＿＿＿＿ 中受力转动。 2. 当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力 ，所以不能转动，这个位置是线圈的 。直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变，从而改变线圈的 方向，使线圈持续转动下去。 3.电动机的基本构造：能够 的 和 的 。能够转动的部分叫做 ，固定不动的部分叫做 。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。 4.电动机工作的过程中 能主要转化为 能。（电动机是纯电阻电路吗？） 5.电动机的优点： 构造简单.控制方便.体积小.效率高.功率可大可小.无污染等。 6.电动机的分类： 直流电动机（利用＿＿＿电源供电的电动机。例如：电动玩具.录音机等小型电器中的电动机) 交流电动机（利用＿＿＿＿电源供电的电动机。例如：电风扇.洗衣机等家用电器中的电动机) 课堂练习： 1、直流电动机是利用 的原理制成的。它工作时将 能转化为 。 2、电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是