专题01 中考书面表达解题策略 中考英语写作针对突破（解析版） .doc免费

PAGE 　　中考英语试题中书面表达题型在中考试题中所占分值逐渐增加，成为了中考考查的热点之一，这一题型主要是考查学生的英语写作能力。《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》要求学生“能依照学过的题材或话题,利用所给的范例写简单的书信,便条通知等,能按要求笔头转达所听所读的简单内容,表达自己的观点,能够运用日常词汇、基本句型和语法知识按要求写出规范的句子,表达自己的思考。”　可知这一题型是考查考生是否能够规范、正确、有条理地运用所学习的语言描述事物、表达观点、进行交际的试题，既考查学生的思维能力、语用能力，又考查基础知识，如词汇、句式、语法的掌握，是对学生更高层次能力的考查。 我们可以参考某地书面表达中考评分标准，来了解一下，书面表达题型的具体要求。 书面表达评分标准： 第一档：（13～15分） 能涵盖所有要点，要点表述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，语言流畅，有1～2处语法及个别拼写错误； 第二档：（9～12分） 能涵盖所有要点，要点表述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，有3～4处语法错误及少数拼写错误； 第三档：（5～8分） 能涵盖大部分要点，要点表述不够清晰，语言不够流畅，有5～6处语法错误及较多拼写错误； 第四档：（0～4分） 仅表达个别要点，语言表述错误很多或仅有几个单词可读，不能完整地表达思想。 从该评分标准可知，一篇优秀的书面表达要达到书写端正、拼写正确、语言通顺、无语法错误、层次清楚、内容完整、表达流畅地道这样几个层次的要求，所以教师应在日常教学过程中应加强写作训练，注意培养学生的观察、联想、理解、思维的能力，还要注重用词、造句、构建篇章的能力。下面，我们就以2018年重庆市中考真题为例，从考生的视角来讲解一下进行书面表达的写作。 【真题链接】（2018重庆卷） 书面表达。（20分） 中澳友好协会准备就“A Gift from the Heart”为题举办征文比赛，要求参赛者分享在一些特别的日子（生日、节日……）用心准备的礼物。 　　写作要求： 　　1. 80－120词； 　　2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。 　　参考要点： 　　1. 介绍特别的日子； 　　2. 分享赠送的礼物； 　　3. 表述礼物的意义。 A Gift from the Heart ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【解题策略】 　　一、认真审题，确定时态，人称，行文格式。 　　在进行书面表达的写作时，首先要认真审题，确定文章体裁，人称、时态。也就是说首先要细读书面表达的写作要求，如从写作要求可知本篇书面表达，是一篇记叙文（参赛者分享在一些特别的日子（生日、节日……）用心准备的礼物），使用第一人称（参赛者分享），一般过去时态（在一些特别的日子）。 二、构思提纲，确定要点。 考生在动笔前一定要构思好文章的提纲，并重视写作要求所提供的关键信息，围绕关键信息来确定要点。因为中考书面表达，一般来说要求考生写一篇80－120词的文章，也就是说用十个左右的句子，构造一篇主题鲜明、思路清晰、条理分明、要点齐全的文章，这就对考生的篇章控制能力提出了一定的要求。所以在动笔写作之前，考生应该构思好文章应该根据其体裁特点，分为哪几部分，一般来说，是三段式作文，根据写作要求的中细节信息，在保证没有遗漏的前提下，适度