部编人教版一年级上册语文《03 江南》课件.pptx

3 江南;; 接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色！;课文情景图;江南;组词：可爱 造句：这个小女孩长得真 可爱。;y è ;x ī ;dōnɡ;莲;江;; 南（南瓜） 采（采摘） nán 男（男人） cǎi 男（男人） 彩（色彩） ;赏析：1.江南可采莲，莲叶何田田。 ;2.鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。; 1.读一读，猜一猜。 生 在 泥 塘，洁 白 不 染。 身 体 发 胖，心 里 长 眼。 谜底是：（ ）;2.读一读，完成后面的习题。 夏天的荷花塘 荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。 小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。 花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。 （1）诗中写了哪几种动物？（2）想一想，花蜻蜓拍照指的是什么？ ;3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？ ;江南的莲花很美;江南的鱼儿很美;（1）朗读儿歌《小 小 竹 排 画 中 游》 小小竹排画中游 唐 白居易 小 竹 排 , 顺 水 流， 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密，禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小，小 竹 排 画 中 游。;有关描写江南的诗歌 池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 ;知识链接; 《江南》一诗共七行两句话，内容浅显易懂，诗中大量运用重复的句式和字眼，体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。诗中没有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声，如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的欢乐。; 通过本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。从本课的学习中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多阅读多积累一些优秀的古诗。;1. 比一比，口头组词，看谁组得多。 西（ ） 采（ ） 东（ ） 叶（ ） 四（ ） 彩（ ） 冬（ ） 页（ ） 2. 按课文内容排序。 ①鱼戏莲叶北 ②鱼戏莲叶西 ③鱼戏莲叶间 ④鱼戏莲叶东 ⑤江南可采莲 ⑥莲叶何田田 ⑦鱼戏莲叶南 排序：_______________________ ; 3. 按要求写笔画。 （1）“可“有（ ）笔，第二笔是（ ）。 （2）“叶”有（ ）笔，第二笔是（ ）。;5. 读一读，你能想象诗句描写的情景吗？ 接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。 答案：满眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶，仿佛延伸到遥远的天空，红艳艳的荷花在阳光的映射下格外光艳迷人。 6. 有感情地读一读。 荷花娃娃 荷花娃娃，小红脸儿。撑着一把，小绿伞儿。 将头露出，伞外边儿。它要亲亲，小雨点儿。 ;谢谢指导