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教师如何做行动研究 一、行动研究的定义 行动研究是由社会情境（教育情境）的参与者为提高对所从事的社会或教育 实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解， 所进行的反思研究。 行动研究被广泛接受的观点之一为学者卡尔与凯米斯所界定的含义： “行动研究是在社会情境中 （包括教育情境），自我反省探究的一种形式， 参 与者包括教师、 学生、校长等人， 其目的在促发社会的或教育实践的合理性及正 义性、帮助研究者对实践工