读写结合的重要性.pdfVIP

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2020-03-08 发布于江苏
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开展课外阅读，训练 “综合积累 ” 通过课堂教学进行经常性的阅读指导。教师在课堂上的精彩的讲读分析，给学生作课外阅读示范，指导学生运用迁移规律，把课内所掌握的阅读方法运用到课外阅读之中。教材的编排采用单元分组组合，分步训练，综合提高。即： 1 ．教材设计以单元为中心，层层突出训练重点单元分组文，突出训练要点；组文分课型，突出课文特点；课有重点，突出练习点。 2 ．课文