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《操场上》
第一课时
教学目标：
借助汉语拼音、课文插图和归类识字的方式，认识“操、场、拔、拍、跑、踢”
通过老师范写，小朋友评价，会写“跑、足”
图文对照，联系生活，了解课文中的各项体育活动，通过动作表达出来。
教学重难点：
归类认识提手旁和足字旁，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
课前准备：
生字卡片、词语卡片、彩印词语图画
教学过程：
第一板块：谈话引趣，认读课题
1、图片引入（课件出示操场的图片）：小朋友，你们对这个地方一定很熟悉吧？（引导说出“操场”）
2、板书课题：看着老师写写这两个字。（教师一边写一边说：平时，我们会在操场上做广播操，“操”是提手
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