新部编版三年级上语文《语文园地 七 》优质课教学课件.pptxVIP

;第1课时;交流平台; 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。; 赏析：这段话运用比喻的修辞手法，将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐落叶的美丽。; 春天来了! 你看，万紫千红的花开了，像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了，大地恢复了生机!; 赏析：这段话运用比喻、拟人的修辞手法，赋予动植物人的动作神态，生动形象地描写出了生机勃勃的大地。; 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。; 赏析：这段话运用排比的修辞手法，使文段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于表达强烈的情感。; 摘抄：即在阅读文刊、文件等时，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。; 结合课本上的内容，说说自己在这方面的做法和经验。;(１)把好的语句摘抄下来； (２)归类摘抄：把好词好句归类， 便于运用； (３)写下阅读感受； (４)摘抄时，注明出处。;(１)不动笔墨不读书。;(２)善于摘抄。;(３)摘抄应注意的问题。;小结;对比分析; ①小家伙摔得还挺重。 ②王老师急得直跺脚。 ③他跑得像兔子一样快。; ①小家伙摔倒了。 ②王老师很着急。 ③他跑步很快。; “得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。; 同学们都很会观察和思考，能把句子写具体也是一件了不起的本领，请你把下面的句子说具体吧!; ①妈妈累得_____________。 ②___________得_____________。 ;他高兴得手舞足蹈。 太阳光把大地晒得热气腾腾的。 花儿红得好像燃烧的火。 夜黑得伸手不见五指。 这片草原辽阔得一眼望不到边。 他激动得不知说什么好。 老奶奶笑得直不起腰。; 读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。;①小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，奔 向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。; 第一句中加点的词语是“河流”、“大海”，用前面结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。;第二句中“月亮”“小桥”共同的特征都是“弯弯的”，如果接着往下说“弯弯的小桥的旁边有一条弯弯的小船”。;第2课时; 我们的汉字博大精深，要想写得美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。;父 及 英　 柔　 蒙　 奏　 雾　 翅; 1.观察汉字，你发现这些汉字在书写上有什么特点？ 都有撇、捺笔画。; 2.你觉得怎样写才能把这些字写美观？ 撇和捺要写得舒展，字形就优美。;小结：同学们，当我们遇到类似的汉字时撇、捺要书写得舒展一些，这样我们书写的字将更加优美。;荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。; 《采莲曲》是唐代王昌龄创作的七言绝句。《采莲曲》为乐府旧题，内容多为描绘江南水乡秀丽的风光、采莲女的纯洁活泼及她们美满甜美的生活。王昌龄的这篇《采莲曲》以民歌般的语言，歌唱了采莲女的劳动生活，内容生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。;罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。;乱入：杂入、混入。; 看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。;译文：采莲少女的绿罗裙融入碧绿的荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来采莲。;王昌龄（698—756）字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。代表作品有《从军行》《出塞》等。;菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。