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猜谜语; 课 文 ;小组讨论:我知道如何使用最好的方法记住下面这些生字?(如“加一加”、“减一减”、“换偏旁”等识字法)
乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法、渐;乌;乌;喝水;
石
右
喝
渴
乌
鸟
办
为;; 乌鸦喝水;看一看:图中的乌鸦喝到水了吗?;乌鸦喝水;思考:它是怎么喝到水的呢?
;乌鸦喝水; 读了这个故事,我知道这是一只( )的乌鸦,因为……;;老办法不行了;乌鸦的办法;;我会写; 乌 ;; 小明:智慧爷爷,记得童话里的乌鸦一点儿也不聪明,被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉。可是,课文中的乌鸦却能想出办法喝到小口瓶里的水,乌鸦到底聪不聪明呢? ; 智慧爷爷:我们先来看看乌鸦是用什么方法
来吃核桃、贝类等硬壳。从高空丢下,摔破
后吃里面的仁儿。放在路上被汽车碾碎后,吃里
面的肉。在石头上敲碎后,吃里面的仁儿。
智慧爷爷:你看乌鸦多聪明呀!; 这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦,通过自己的努力,终于喝到了瓶子里的水,我们也要向这只乌鸦学习,遇到困难多动脑筋,解决困难。 ;
1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想,除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水?学生想好后还要动手做一做看效果怎样,然后把这个办法告诉你周围的人。
??2、把《乌鸦喝水》这个故事讲给爸爸妈妈或周围其他的人听。
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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!
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