关于少先队辅导员任职标准的暂行规定.docVIP

关于少先队辅导员任职标准的暂行规定 为了充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动西城区少先队工作不断发展，打造一支专业化的少先队辅导员队伍，现就进一步加强和规范少先队辅导员的任职级别标准提出如下意见： 提高对少先队辅导员工作的认识 少先队在少年儿童思想道德建设中发挥着重要作用，在提高学校 社会影响力，服务学校发展方面发挥着不可替代的作用。 少先队工作要始终以理想信念教育为核心，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队组织的组织优势、活动优势和资源优势，通过少先队组织和富有成效的活动提高少先队员的综合素质。 党政齐抓共管，加强对学校少先队工作的指导 学校在首次确定新任大队辅导员人选时建议选派35岁 下，熟悉少先队工作，有正副班主任工作经验；具有一定管理、协调能力；工作勇于创新，甘于奉献的优秀教师担任学校少先队大队辅导员，并享受学校中层副职待遇。要关心少先队辅导员的成长，安排大队辅导员参加西城区少先队工作培训班的学习，为他们提供学习、发展的机会。 学校党政领导要支持学校少先队的组织建设工作。知道 少先队大队辅导员抓住契机，在“社会主义道德教育”、“共产主义启蒙教育”、“少先队组织教育”等方面，不断穿心活动形式和活动内容，深入开展体验教育和实践活动。 学校党政领导要关心少先队工作，定期听取少先队工作 的汇报，及时给予指导。 4、 大队辅导员兼课不超过6节。 明确大队辅导员的职责，促进基层少先队工作的发展 抓好学校少先队基础建设。在学校支持下配备好队室， 建设好宣传、劳动、社会实践基地建立一支包括鼓乐队在内的少先队礼仪队伍和艺术、文学、科技、体育时间体验社团组织。 健全少先队组织协助少先队组织团结少年儿童，吸收全 体适龄少年儿童加入到组织中，在组织中对他们进行教育。 组织开展少先队大队的各项活动。每学期倡导一个主 题，开展一次大队集会活动。并经常向学校校务会汇报少先队工作情况，争取得到学校的支持。 协助学校行政管理工作。指导和协调中队辅导员工作； 培训中队辅导员；参与学校德育工作，把少先队作为学校德育的主阵地。 全面关心少先队员的成长。了解少年儿童的思想，品德， 学习，生活等情况，关心队员的身心健康，反映他们的意见和成长中的需求。 维护少年儿童的合法权益，促进他们健康成长全面发 展。 带领和组织少先队员参与社会生活，带领少先队员组织 参与国家的政治生活、经济生活和文化生活，表达少年儿童意愿。 加强对少先队工作的管理与评价 少先队工作将纳入目标考核要素，少工委将制定“基层少先队工 作质量评价标准”，每学年对少先队大队辅导员的工作进行评价。西城区少工委办公室对基层大队辅导员试行聘任制（三年一个周期），在符合以上各项条件的基础上，与学校党政领导协商最终确定如下任职级别和标准： 副教导主任级辅导员 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。坚持学习，积极实践科学发展观，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义。 认真执行《北京市少先队工作纲要》的要求，热爱少年儿童，明确少先队工作的性质和任务，具有较稳定的专业思想，努力完成少先队工作。 认真学习少先队工作基础理论知识和素质教育理论，初步掌握少先队工作的原则、方法和技能，能够独立开展少先队活动，胜任少先队辅导员工作。 须从事少先队专职大队辅导员工作一年以上。 教导主任级辅导员 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。坚持四项基本原则，信仰共产主义（具有中共党员的政治面目），热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义。 认真执行《北京市少先队工作纲要》的要求，热爱少年儿童，工作态度端正，专业思想巩固，积极主动地开展少先队工作。 认真学习素质教育理论，具有较高的少先队工作基础理论知识和较强的组织、指导少先队活动的能力。 具有较强的教育工作能力，能根据小学生的年龄特征和思想实际，独立有效地开展教育工作，能够承担教育科研任务或某一学科的教学工作，教育效果好。 须从事少先队专职大队辅导员工作五年以上。 副校长级辅导员 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。坚持四项基本原则，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义，有坚定的共产主义信念。 认真执行《北京市少先队工作纲要》的要求，热爱少年儿童，乐于奉献于少先队工作。 具有比较系统的素质教育理论、少先队工作的基础理论知识和专业知识，并能在实际工作中灵活运用。 教育工作能力强，善于根据学校年龄特征和思想实际，开展形式多样生动活泼的教育活动，工作经验丰富，教育效果显著。 能创造性地开展少先队工作，能主持至少一项青少年思想道德建设方面的专题或教育科研任务，并去的一定的成效。 须从事少先队专职大队辅导员工作九年以上。 西城区少工委