新部编人教版三年级上语文7《听听,秋的声音》优质课教学课件.pptxVIP

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新课导入你知道哪些有关秋天的诗词,一起说一说吧!月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。返回*7 听听,秋的声音走近作者 毕国瑛,山东人。当代诗人、作家。 主要作品:《我们和青春对话》等。初读课文朗读课文,疏通生字词,说说本文主要写了什么? 本文主要写了秋天大自然里一些特有的声音,说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。字词学习抖抖手臂 蟋蟀 振动歌韵 掠过 歌吟 辽阔抖抖手臂蟋蟀 振动歌韵 掠过 歌吟 辽阔大雁南飞振蟀蟋抖吟韵掠辽阔lè ( )快乐乐音乐yuè( ) 伴随着轻快的音乐(yuè),大家都快乐(lè)地跳起舞来。bié( )别人别闹别扭biè( ) 我们要和别(bié)人好好相处,不能总闹别(biè)扭。轻轻擦过或拂过。和谐悦耳的歌声。反复地嘱咐。物体通过一个中心位置,不断做往复运动。广阔;宽广。【振动】【掠过】【辽阔】【叮咛】【歌韵】课文解读朗读课文1—4小节,说一说: 在课文中你听到了秋天的哪些声音?秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??” 再读诗歌,说说读到这些秋的声音,眼前展现了一副怎样的画面?听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。 仿佛看到一阵阵秋风吹过,黄叶飘落的情景。大树“唰唰”秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??”思考:为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”?听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“??”,是和阳台告别的歌韵。 因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲,仿佛是告诉人们秋天已经来临,它要与阳台告别了。秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??”给人亲切感。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛; 仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??”一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。 仿佛可以看到,秋风所到之处,到处呈现出一派丰收的景象。听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——秋的声音。秋天的声音 这一节是对___________的总写。比作秋天的大自然辽阔的音乐厅 写出了秋天的大自然中充满了各种声响,这些声响就像动听的音乐一样,表达了作者对大自然的热爱和赞美。“嗡嗡” 你还知道哪些秋的声音?“轰轰”除了可感的声音,你还听到哪些无声的声音?秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。排比 表现出秋天的大自然到处都有秋的声音,随处可寻。听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们去听秋的声音。思考:这一小节说明秋的什么特点? 秋天是美好的,但却是短暂的。我们要尽情去欣赏,感受秋天的声音的美妙,把握秋天每一刻的美好。板书设计大树 唰唰蟋蟀 ??大雁 叮咛秋风 歌吟听听,秋的声音声音美妙秋天美好可感的声音音乐厅叶子里 小花上汗水里 谷粒里无声的声音万物中拓展延伸拓展延伸【描写声音的词语】雨: 淅淅沥沥 滴滴答答树叶: 哗啦啦 扑簌簌 唰唰风: 呼啦啦 沙沙 瑟瑟动物: 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯课后作业1.接着诗歌写几句,并为自己写的诗配上画。2.搜集有关秋的诗歌。

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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!

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