新部编版三年级上语文6《秋天的雨》优质课教学课件.pptxVIP

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6秋天的雨第1课时 同学们,你们一定都见过下雨,那么你们喜欢什么样的雨呢? 大地经过春雨的滋润,夏雨的洗礼,秋雨姑娘像一把钥匙,悄悄地打开了秋天的大门。作者简介 陶金鸿,女,1969年出生,获硕士学位,浙江教育学院教授。文学成就:曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。邮票:供寄递邮件贴用的邮资凭证,一般由主权国家发行。邮票的方寸空间,常常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。小喇叭:广播宣传用的扬声器。喜鹊:一种人们认为非常吉祥的鸟。松鼠:哺乳纲啮齿目中的一个科,特征是毛茸茸的长尾巴和匀称灵活的身体。青蛙:两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。杨树:树干通常端直,树皮光滑或纵裂,常为灰白色。柳树:对环境的适应性很强,喜光,喜湿,耐寒。6秋天的雨看到课文的题目,你想到了什么?初读课文 自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来。字词学习钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料一枚枚邮票 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料一枚枚邮票 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮匙缤枚叭勾喇厚曲丰钥shàn( )扇子扇扇风shān( ) 他正守在炉子边扇(shān)扇(shàn)子,时刻注意煎药的火候。shi( )钥匙匙汤匙chí( ) 我明明记得把钥匙(shi)放在桌上的汤匙(chí)旁边了,怎么现在找不到了?飘仙颜油料盒票曲梨争丰勾闻重难点字书写指导飘piāo左右结构: “飘”的右部“风”最后一笔是一点,不要写成一捺。争zhēnɡ上下结构: 上部不要过大,中横要长一些,竖钩居中要写直。料liào左右结构: 书写要紧凑,左部“米”最后一笔是点。【五彩缤纷】【留意】【频频】【加紧】【温柔】注意;小心。连续不断地;多次地。温和柔顺。形容色彩繁多而艳丽。加快速度或加大强度。整体感知 课文每个自然段写了什么内容?从每个自然段中找一两句话来概括。第1自然段:秋天的雨,是一把钥匙。第2自然段:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。第3自然段:秋天的雨,藏着非常好闻的气味。第4自然段:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。课文从哪几个方面来写秋雨的?缤纷的色彩,丰收的景象,各种动物的活动。复习巩固第2课时清凉、留意、颜料、枫叶、邮票、果树、菊花、仙子、气味、香甜、香味、过冬、丰收 通过上一节课的学习,说一下秋雨给你留下什么印象? 秋天,是一个收获的季节,也是一个色彩缤纷的季节。研读课文 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 请大家小声地读一读第1自然段,你看到了什么?找出重点词语画一画。 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 你能找出第1自然段的中心句吗?你觉得应该用什么样的语气来读?中心句 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 它用比喻的修辞手法写出了秋天的作用,秋雨就是一把开门的钥匙,也引出了下文。 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 运用了拟人的修辞手法,写出了秋雨的凉爽和润物无声的特点,在不知不觉中改变了一切。 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 朗读这一自然段声音要轻一些,给人轻松舒服的感觉最好。朗读第2~4自然段。(1) 找出每个自然段的中心句。(2)文中用了什么修辞?这样写的好处是什么?(3)思考:秋雨的特点是什么?(4)可以小组合作,汇报交流。 读第2自然段,找出这一段中的关键词,并找出中心句。 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 试着说一下,如果去掉“扇哪扇哪” “飘哇飘哇”是不是更简练一些? 不会的,因为这两个词语仿佛让我们看到银杏树叶和枫树叶轻轻地扇动、飞舞的样子,有一种动态美,去掉后就显得干巴巴的了。 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,

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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!

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